最多的编制在教育、最好的项目在教育、最多的经费在教育、最佳的效果在教育……在粤黔东西部协作教育帮扶和“科教兴县”政策支持下，望谟县实验高中有力诠释了“小县办大教育，穷县办好教育”的生动实践，成为贵州教育事业发展的“缩影”。

　　“工作十年了，我有幸见证和参与了家乡的发展，看到了家乡发生的变化，乡亲们都摆脱了贫困，孩子们在大山深处也享受到了优质的教育。我坚信向上的成长需要从向下的扎根开始.……”今年10月22日，在党的二十大最后一场“党代表通道”上，党的二十大代表，贵州省黔西南布依族苗族自治州望谟县实验高中党总支副书记、副校长刘秀祥向中外媒体记者述说着大山教育翻天覆地的变化。

　　寒冬时节，中国妇女报全媒体记者走进望谟县实验高中。校园里虽然寒意阵阵，却书声琅琅。“刘秀祥老师一直教导我们，要做一个有信仰的人，有信仰才会有奋斗的动力，有信仰的人一定会发光。”高二年级宏志班学生岑建风感慨地说，“我虽然来自大山，但是我要像他一样，活成一束光，照亮自己，温暖他人。”

　　党的二十大报告强调，我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。

　　近年来，在粤黔东西部协作“组团式”教育帮扶和望谟县“科教兴县”政策支持下，望谟县实验高中通过发起“助学走乡村行动”项目，让4200多名贫困学生受益“一对一”帮扶，顺利完成了学业，学校发生的显著变化，有力诠释了“穷县也能办好教育”的生动实践，成为贵州教育事业发展的“缩影”。

　　望谟县实验高中占地130多亩，校园环境优美，水绕山环，教学区、运动区、生活区布局有序，全校所有教室都安装了现代化教学设施“班班通”和大功率空调，图书馆、体育馆、学生公寓等错落有致，校园环境优美，教育资源齐全。

　　据介绍，按照“组团式”教育帮扶要求，广东省惠东县与望谟县两地达成一致：通过植入式和重塑性方式，制定符合受援学校发展和管理实际的硬核举措。通过“所需+所能”“交流+帮扶”，以传帮带等形式，变“输血式”帮扶为“造血式”帮扶，变“送教育”为“种教育”，通过建立帮扶团队，助推培养学生的“增量”人才，培养一支“带不走”的队伍。

　　“我们制定了集体备课活动实施方案、听评课活动实施方案、‘青蓝工程’实施方案等，同时积极开展师徒结对活动，以帮扶团队的教师和望谟县实验高中的骨干教师为‘师’开展师徒结对，由该校众多‘徒弟’教师参与到结对学习中来，努力实现‘青出于蓝而胜于蓝’的目标。”惠东县荣超中学派驻望谟县实验高中常务副校长方海波介绍，此举提升了教师队伍的整体水平，也增强了学校高质量发展的信心。“由来自惠东县的3名教学骨干和来自兴义八中的5名教学骨干共同组成帮扶团队，8名老师除了担任所在备课组副组长、指导备课组正常开展集体备课及各项教研活动外，还承担着开展示范课活动、做好传帮带的重要职责。”

　　记者在采访中了解到，望谟县实验高中有两间通用技术教室，由东西部协作投入50万元资金建设。这两间教室，主要为学生们提供设计操作空间，为教师们提供科研和创新设计的制作条件。

　　围绕望谟县实验高中教育教学需要，惠东县荣超中学和兴义八中、望谟县中常态化开展教研教学交流、跟岗学习等，今年10月，望谟县实验高中还与“凤凰东望”基金签订了协议，为该校优秀学生提供30万元奖学金，用于激励学生继续深造学业。

　　地处麻山腹地的望谟县是2020年最后一批脱贫摘帽的县，曾经因自然条件恶劣，交通落后，加之经济发展滞后，望谟教育发展滞后，一度处于挂末位次，教育滞后反之又制约着望谟经济社会的发展。

　　“2015年以前，望谟的高考成绩长期在黔西南州挂末，2016年高考录取本科447人，高考成绩发生转机，排到全州第五位；之后，排名逐年上升，至2022年，全县高考录取本科已突破1300人，稳居全州第三位。”望谟县教育局副局长杨玉元介绍。

　　要从根本上阻断穷根，就必须改变贫困代际传递，彻底挖掉“穷根”，改变教育落后现状。党的十八大以来，望谟县委、县政府牢固树立并坚持“小县办大教育，穷县办好教育”这个理念，围绕黔西南州“教育立州”战略，把教育作为望谟发展工作的重中之重，将教育摆在优先发展的战略地位。

　　“高中聚集、初中集中到县城、小学集中到乡镇、村办幼儿园及保留必要教学点。”望谟县围绕基础设施建设，推进教育发展校点布局思路发展，把教育作为重要的民生、民心工程来抓，每年的大事和重点工程均安排有教育项目。

　　通过大力实施教育“9+3”计划和“4+2”教育突破工程，望谟在全县基础设施建设用地比较困难的情况下，做到最好的地块用于修建学校，在全县经费异常紧缺的情况下，优先安排教育项目，陆续建成望谟民中、实验高中、五中、六中、职中、实验小学等一批教育项目，新增校舍面积21万平方米，实现了每个乡镇（街道）至少有一所公办幼儿园，幼儿园的数量增加至2022年的57所（含民办幼儿园8所），初级中学以上学校全部建成寄宿制学校，中小学办学条件更优化。

　　“2021年投入教育基础设施建设和教育设备采购共计2.942亿元，其中，投入新建学校6所，校舍提升改造项目33个。”杨玉元说，“至此，2021新增学前教育学位3120个、义教阶段学位1890个，彻底解决了望谟学前学位不足的问题。”

　　据了解，2022年，望谟县新建3所幼儿园和迁建1所小学，新增学位完全能满足“十四五”期间望谟县教育教学需求，让望谟各族群众子女“上好学”。

　　“用最多的编制在教育、最好的项目在教育、最多的经费在教育、最佳的效果在教育。”杨玉元表示，东西部协作“组团式”教育帮扶理念与望谟县教育发展战略紧密结合，正在夯基础、建平台、蓄动能上持续发力。（肖雄 中国妇女报全媒体记者 高峰）