近日，广东一中职近700名新生集体退学的事件冲上热搜，引发舆论热议。据媒体报道，该学校2023级新生开学一个多月了还只是在教室里上网课，没有老师现场授课，出于对未来三年教学质量的怀疑，近700名新生选择退学。

　　一个多月的时间只让学生上网课，任何理由都无法平息学生及家长的愤怒。事件曝出后，学校回应称这是在推行数字化教学，只是推行过程出了问题，才导致以上情况的发生。显而易见，这种说法是站不住脚的。近年来，借助技术化优势，数字化教学已成为备受欢迎的教学手段，能够为学生提供海量的高质量学习内容。但数字化教学只是丰富教育形式的一种辅助工具，绝非是教师的替代，无法代替教师在教育过程中的作用。学校是教书育人的地方，有教才有学，对于中职学校来说，在职业知识和职业技能的教学中，教师的面授尤为重要。可见，将师资力量的缺位推脱到数字化教学上，是寄希望于蒙混过关的狡辩。

　　就在舆论热议之际，当地教育部门发布了对该事件的情况通报，通报该校存在2023秋季学期未经审批盲目扩招、以网课代替面授的问题。在师资力量不到位的情况下就私自扩招，恐怕是为一时之利忘了教育根本，抱着侥幸心态先把学生招进来，将教学简单地做成了一门赚钱的生意，最终必将既丢了“财源”，又丢了信誉，实属得不偿失。

　　实事求是地讲，公众对中职学校的质疑与非议不是一天两天了，其中有因缺乏了解而产生的偏见，但类似上述学校暴露出的种种问题，是让学生及家长无法安心、放心的重要源头。作为国民教育体系与人力资源培养的重要组成部分，职业教育对于培养未来国家技术技能人才发挥着重要作用，必须从根本上整治职业教育乱象，才能消除公众误解，建立信任，赢得信心。当前，国家正大力推动职业教育的发展，中职教育也在不断改革升级，刷新公众对中职的印象已成当务之急，而其中的关键就是各个中职学校如何做。期待各学校把教育之本摆在首位，将学生的事儿当成最重要的事儿，莫让一时侥幸砸了中职的招牌，伤了学生及家长的心。

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