日前，广西教育、科技等十四部门印发《广西加强新时代中小学科学教育工作实施方案》，计划经过3至5年努力，广西在教育“双减”中做好科学教育加法各项措施全面落地，科学教育在促进学生健康成长、全面发展和推进中国特色社会主义现代化教育强区建设中发挥重大作用。

　　方案指出，夯实学校科学教育主阵地。要健全课程体系，鼓励中小学校开发优质的科学教育校本课程，强化年级学段有机衔接，体现综合性、实践性、科学性，培养学生科学核心素养。将教辅书纳入监管体系。实施启发式、探究式教学，落实每门课程跨学科主题学习原则上应不少于10%的教学要求。2024年至2026年期间，自治区将设立一批党委政府支持、工作机制完善、科教资源丰富的县（市、区）作为科学教育实验区，遴选100所左右科学教育体系完备、特色鲜明、成效突出的中小学校作为科学教育实验学校，引领中小学科学教育高质量发展。

　　同时，优化科学教育师资队伍。优化落实小学科学教师岗位编制，通过多种方式补充配齐科学教师，加强中小学实验员、各级教研部门科学教研员配备，每所中小学校要在2024年6月底前至少设立1名科技辅导员。自治区组建中小学科学教育专家委员会，各地建设中小学校科学教育专家库。增加并建强一批培养中小学科学类课程教师的师范类专业，探索选拔和培养一批高水平、复合型的高中阶段理科专业教师。在公费师范生、“优师计划”等项目中提高科学类课程教师培养比例。在“国培计划”中设置中小学科学类课程教师培训项目，组织开展科学类课程教师、科技辅导员等系列培训。建立科学类课程教师多元评价机制，鼓励各地把科学教育工作成效作为教师职称评聘、业绩考核的参考依据。

　　方案规定，加强科学教育实践活动。遴选一批中小学科学教育实践基地，发布本级跨行业、适合中小学生就近前往开展科学教育实践活动的社会资源目录，坚持“请进来”“走出去”双向互动，面向中小学校开展百场“科学家（精神）进校园”、少年科学院、流动科技馆、流动青少年宫、科普大篷车、科技节、科学调查体验等工作。中小学校每年组织学生到科技馆、科研院所、博物馆、实践基地、科普基地、实验室等科学教育场所开展至少1次场景式、体验式的科学实践活动，引导学生树立科学理想，提升科学创新实践能力。

　　丰富学校课后服务项目。将科学教育作为课后服务最基本、必备的项目，开展科普讲座、科学实验、科技创作、创客活动、观测研究等，不断提升课后服务吸引力，努力满足学生需求。鼓励各地各部门各领域科学家（科技工作者）、专家学者等进校园，面向中小学生开展课后专题讲座、科学探究等活动，着力培养学生科学素养。

　　强化社会科学资源供给。有条件的高校、科研院所、科技馆、科普基地、博物馆、文化馆、图书馆、规划展览馆、青少年宫、儿童活动中心和工农企业等相关科学教育资源单位，坚持免费或公益原则，面向中小学生开放所属的场馆、基地、营地、园区、生产线等阵地、平台、载体和资源，为广泛实施科学实践教育提供便利条件。

　　选拔培养拔尖创新人才。实施“八桂青少年英才培养计划”“强基计划”“基础学科拔尖学生培养计划”“高校科学营”等项目，加强科技特色高中建设。鼓励和支持高校、科研院所等建立激励机制，引导科学家（科技工作者）、专家学者等参与拔尖创新人才培养，构建大学与中学联合教研平台，深化理论研究与实践，实现教学内容、教学方法等更好衔接。

　　教育部门将科学素养纳入中小学生综合素质评价体系，加强对中小学校开展科学教育情况的动态监测和评估验收。