央广网长沙4月9日消息（记者黄珂岚 杨清）为进一步优化义务教育阶段作业管理机制，全面提高作业规范性和有效性，近日，《长沙市进一步加强义务教育阶段作业管理十项规定》（以下简称《规定》）发布。

　　小学一、二年级不布置书面作业、教师不得布置“打卡”式作业、不得强制要求家长评改作业……《规定》中推出了各项作业“减负”措施。

　　4月9日，记者通过采访发现，长沙市各中小学已开始严控书面作业量情况，小学一、二年级不再布置书面家庭作业。

　　《长沙市进一步加强义务教育阶段作业管理十项规定》发布（央广网发 图片来源：长沙市教育局）

　　多名家长告诉记者，孩子们看似不用进行书面作业，实际上却并没有让孩子和家长轻松。

　　“取消一、二年级学生的书面作业，习惯如何培养？”“书写速度、答题速度如何提升？”“升入三年级压力是否会陡然增大？”近期，长沙中小学生某家长群里充满了不少担忧。

　　“自从这个规定出来以后，老师都不敢布置书面作业了，作为家长，我想了解孩子对知识掌握的情况，课后还是会让孩子在家完成练习题，并没有减轻家长的负担。”家长杨女士表达了她的“忧心”。她的孩子在长沙市开福区一所公办学校读二年级，前几日，学校下发通知，明确规定一、二年级不布置书面家庭作业，并将家委会自愿征订的练习册及配套试卷答案发回家，由孩子自行完成。

　　“老师布置的作业，孩子觉得是天经地义该完成的，但家长布置的作业，他会觉得是额外的负担。”杨女士说，孩子完成习题册后，家长还需要进行批改，“我们也不是专业教师，质量和效率还是比不上在学校完成的。”

　　彭女士的女儿在长沙县百熙实验小学读一年级，她告诉记者，入学第一学期，书面作业就已经采取自愿原则。“老师在开学之初就询问了家长，如果对孩子做作业有异议的话，可以不做。”她表示，不占用太多的时间的书面作业，家长都是可以接受的。但各类“打卡”式作业，确实会有负担，“我们要上班，没那么多时间陪她完成。”

　　杨女士表示，《规定》中提出不得再布置“打卡”式作业，多数家长还是十分赞成的。“带孩子观影打卡、制作手抄报、PPT等各种实践作业，基本上都是家长在帮孩子完成。”

　　长沙市雨花区某小学二年级班主任张老师认为，此次《规定》的发布是对“双减”政策里的作业部分进行了单独的阐释，“自‘双减’政策实行以来，我们就再也没给孩子们布置过书面作业，当天学的知识也会在学校进行巩固。”张老师说道，偶尔会有一些非书面的口头作业，尽量不要让孩子们在课外因为作业而占据过多时间。

　　“虽然学校一直在给学生减压，但是架不住家长‘内卷’，自己给孩子增压。”张老师说，即使学校不布置作业，但还是会有家长在家额外布置作业，想以此“弯道超车”，让孩子多学一点，拉开与其他学生的距离。“我们也一直劝导家长，不要太焦虑，但是阻挡不了每一位家长‘望子成龙’的心情。”

　　“我觉得此次规定对社会实践类作业的要求还是很好的。”望城区月亮岛某小学六年级班主任王老师告诉记者，既是老师又是家长的她，有时候面对自己小孩的社会实践类作业也会无可奈何。

　　王老师坦言，学校没有布置过“打卡”作业，一、二年级也没有书面作业，三到六年级每天作业不超过一小时，基本上也会在校内完成，做到让学生不用背书包回家，每周还有一天“无作业日”，但还是会有一些家长偷偷给学生“加作业”，不会做到让学生回家完全无事可做。

　　“有一个好的身体和健康的心态才是学生们最应该拥有的。”张老师说，希望孩子们在课堂上认认真真地学，课外可以开开心心地玩，同时家长也要放宽心态，正确看待孩子们的学习。

　　2021年，教育部印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，明确提出小学一、二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟等要求。同年，长沙市教育局推出《长沙市中小学作业管理“六要”“六不得”》减负措施。

　　长沙市教育局基础教育处处长周小青介绍，今年是“双减”政策实施的第三年，本次《规定》经过了前期调研和意见征讨，对前期的各项措施作出了更加明确、更具操作性的要求。

　　《规定》要求，学校要建立以校长为第一责任人的作业管理工作机制，明确相关部门职责及教师工作要求；特别强调根治强制“打卡”现象，体育作业不得强制网络打卡和减少寒假实践作业评比活动；提倡家校联合灵活对待作业检查，不得布置不切实际、学生本人无法独立完成的作业。

　　“依据小学一、二年级学生的学习能力，我们更建议教师在课堂上针对教学内容开展巩固性练习。”周小青建议，学生可以在规律作息、健康睡眠，开展课外阅读和体育锻炼中培养自律的好习惯。

　　对于家长们的各种“担忧”，周小青也表示理解，“一、二年级的家长可以根据孩子自身的实际情况适量选择学习内容。”

　　“作业的布置和管理，还需家校协同努力。教师要做好作业‘全批全改’，家长切实履行家庭教育责任，构建家校共育新局面。”周小青说。