为落实2022版《义务教育语文新课程标准》要求，进一步研究课程标准与教材之间的关系，树立用好部编语文新教材导向，2023年10月13日，英山县教科院在思源学校金铺校区举行初中语文特殊单元说课比赛活动，思源学校胡百泉书记、徐盛校长到会观摩指导。

　　32位来自不同学校的中青年教师在前期学习新课标的基础上，按照县教科院提出的单元设计要求精心设计，在说课比赛中大胆呈现单元设计理念、提出单元整合设计思路及落实单篇教学的措施，并就如何实现课标要求在课堂教学中的具体运用作出详细解说。整个比赛选手设计亮点纷呈，各有特色。

　　说课比赛结束后，县教科院中学语文教研员王冉结合新课程标准中“任务群”要求对每个类型的单元设计及说课作出点评，提出三点要求:一是宏观、中观、微观要结合，实现语文教学独有的“立德树人”目标。宏观的课程标准是指导纲要，对落实语文素养点有明确要求，是教学风向标；中观的单元设计是进一步整合语文知识，避免知识碎片化，体现单元人文主题价值；微观的单篇课文是语文教学的具体载体，能让师生找到“教”与“学”的蓝本。二是如何处理好单元与单篇之间的关系要进一步研究，“整合”要能实现“语言”“思维”“价值”训练的有效化，真正改变语文课堂“经验型”教学的现状。三是青年语文教师要做一名热爱语文教学，研究语文教学的人，要苦练语文基本功，多读语文名家著作，具有自我设计教学能力，上好一堂真正具有语文内涵和语文味的好课。会议现场，针对部分青年语文教师教学中的困惑，他作出解答，并就考试命题的改革对语文“教”与“学”将会产生的深刻变化初步预判，对参会语文教师的职业发展寄予期望。

　　本次活动，指明了下一步语文课堂教学的方向，为语文学科质量的提升奠定基础。(明娜)