同步华图教育 徐春问发布备考资料：真题不厌百回做 日积月累感悟多——以公务员招录考试题为例。更多关于事业单位备考,安徽事业单位备考,事业单位考试的相关资讯，请关注安徽事业单位招聘网/

　　最近，上了许多华图教育安徽分校开设的言语理解与表达课程。不仅有公务员招录考试的基础班，也有公务员招录考试九天型题海班，还有公务员招录考试十天型题海班；不仅有事业单位招聘考试的基础班，也有事业单位招聘考试的题海班，更有公务员招录考试的冲刺班。短短20天，不光辗转了宣城市、淮北市、六安市、合肥市，而且辗转了黄山市祁门县、宣城市宁国市，可谓“不是在上课中，就是在去上课的路上”，日夜兼程、栉风沐雨，当然，与那么多的高学历学员及老师一起共同探讨、共同学习、共同提升、共同进步，也是人到中年的一大幸事、一大快事！

　　众所周知，无论公务员招录考试还是事业单位招聘考试，言语理解与表达均是常考部分，只不过在前者招录考试中，更侧重“灵活”，而在后者招聘考试中，更侧重“稳定”。有的一线授课老师曾经打了一个比方，有点像中考时、高考时的语文，这种比方不无道理，如果学员的语文功底好了，言语理解与表达应该是没有缺憾的，不说游刃有余吧，但是不会题题纠结。

　　但是，事实上，在实际教学中，许多学员不仅出现了困惑，而且产生了疑惑。有的学员读题时，题干读得慢，时间用得太多，一道题目读了一遍又一遍，甚至三遍，还是没有弄明白文段到底讲述什么。而有的学员虽然读得快，快到一目十行，用的时间确确实实少，但是，答案一公布，不是目瞪口呆，就是张口结舌，为什么啊，错在哪里啊，老师，你能给我一个合理的、圆满的解释吗。看到这些，听到这些，作为一线授课教师，有时也为他们着急，但是一想到《考试大纲》上关于对言语理解与表达的规定迅速准确地理解和把握文字材料内涵时，就反反复复、不耐其烦地解释：“快”了就很难保证“准”，“准”了自然会“慢”，所以，需要在阅读时“平衡”。

　　其实，阅读理解题对于大部分学员来说，还是没有问题的，因为经过一定时间上的训练与巩固，许多学员不仅领略欣赏了华图教育关于言语理解与表达的分类考点，而且也能融会贯通了华图教育关于言语理解与表达的解题技巧，但是，针对逻辑填空、语句表达部分，许多学员不是“望题兴叹”，就是“自愧不如”，以致鸦雀无声，怆然若失，内心暗暗感叹，“逻辑填空虐我千百遍”，“我待逻辑填空如初恋”；当然也有个别学员不仅对答案产生疑惑，持质疑观点，而且与授课教师争论不休，常常“据理力争”，双方各持一端，甚至有的学员对授课教师不“亲其师”，不“信其道”，经验丰富而又明智的授课教师往往“退一步海阔天空”，委婉地提醒这位情绪激动的学员，能否下课再探讨；而初出茅庐而又感性地授课教师往往“真金不怕火来炼”，坚持不懈地认为自己答案是“颠扑不破”，“牢不可破”立场往往让其认为忍一时就会“越想越生气”。

　　比如，下面这道逻辑填空题（考生回忆版）是2015年黑龙江公务员招录考试中的一道，有的学员不仅“不服”而且“不悦”。

　　【例1】自然界中每种动物都有自己的独特之处，作为电影艺术的动物更强调个性。正如电影一贯塑造典型人物形象一样，以动物为主角的影片在________动物充满神秘色彩的生活的同时，格外注重突出不同种类中每个动物的性格特征，________地刻画典型的动物形象。

　　这一题目，大部分学员都会选择B选项，为什么呢？因为文段中有一个重要的提示信息“刻画”，而且，不知道哪位“先生”还是哪位“女士”告诉学员，以后一见到“刻画”就必须选择“入木三分”，但是，当问到下面这句话时，“入木三分”在这里是“状语”呢还是“补语”呢？学员就一脸茫然了，哪还有状语、补语，从来没有听说过。

　　可见，逻辑填空不仅需要授课教师讲解“词境-句境-段境”，而且需要讲授主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。如果不讲授这些，学员怎么会解如此之题呢，怎么知道答案是A项呢？其实，这道题目如果选择“入木三分”的话，该句应该调整顺序，应该是这样的把典型的动物形象刻画得入木三分，在这题里，“入木三分”应该是补语，而不是像有关解析的那样文段后文强调的是“刻画形象”，不涉及深入分析的方面，不符合文意，如果真是这样解析的话，不仅“牵强附会”，而且“贻笑大方”。

　　如果说上面一道逻辑填空题考查的是语法，那么下面一道逻辑填空题（考生回忆版）考查的是结构。

　　【例2】在不同的经济增长阶段，经济活动所积累的风险水平和表现程度有所不同，因此金融机构在资源配置上必然会有不同的表现。一般而言，金融机构习惯享受顺周期的经济上升发展，愿意做________的事；普遍忽视顺周期的末端风险管理，而一遇经济逆转，常会“雨中收伞”“________”，一些机构甚至不会再投放资源。

　　这一题目是2019年国家级公务员招录考试中的，应该选择D选项，但是，在实际教学中，有许多学员会选择C选项，而且相关培训机构也进行了详细的解析，例如横线处所填成语应该对应“雨中收伞”即金融机构在经济逆转时期减少贷款规模来解决问题，对应D项“釜底抽薪”，与“雨中收伞”构成形象化的对应，符合文意。

　　其实，从成语结构上分析，“釜底抽薪”中的“釜底”是方位名词，“抽薪”是动宾结构；“雨中收伞”中的“雨中“是方位名词，“收伞”是动宾结构；而“急流勇退”中的“急流”是方位名词，“勇退”却是偏正结构，这样解析，不仅学员醍醐灌顶、茅塞顿开，而且相关老师心悦诚服、心服口服，因此，这样又要求授课老师在基础授课阶段必要讲解成语结构。

　　软文写到此，不仅感觉到授课的路之漫长与求索，而且感觉到学习的路之艰苦与竭力。因此，作为一名普通教师，提醒广大备考生应该在平时多积累，多思考；做真题，刷真题，“真题不怕火来炼”，“真题不厌百回做”，日积月累，自然而然就会有“感悟”，甚至“感悟多”，如果经济条件允许，而且有空闲时间的话，报个正规培训班还是必要的！

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