新时代新形势下，为加强国际中文教育学科建设，促进全球中文教育领域学术交流与合作，激发国际中文教育事业发展和学科建设的活力，提高从业人员教学科研能力和学术水平，为国际中文教育未来发展提供可行思路，商务印书馆和中国人民大学拟于2021年10月16日—17日在中国人民大学举办“国际中文教育学科建设高端论坛（2021）”。本次论坛由世界汉语教学学会提供学术支持，纳入“2020年全球中文教育主题学术活动资助计划”。

　　本次论坛以“国际中文教育学科建设回顾与展望”为主题，邀请陆俭明、赵金铭等业界知名专家围绕近十年来国际中文教育学科建设理论研究和实践成果做主题报告，欢迎国内外高校相关领域专家及研究者、从业者、在读相关专业硕士博士研究生参会，并就学科建设、语言知识和语言技能、标准大纲及教材建设、汉语作为第二语言教学与习得、教师发展、教育技术、教学史、文化教学等话题展开深入讨论。

　　【往期可戳会议通知 “国际中文教育学科建设高端论坛（2021）”即将举办！】

　　当今整个世界正经历大变革、大转向，世界发展的潮流和大趋势是和平与发展，构建人类命运共同体。构建人类命运共同体需要语言铺路搭桥。随着中国经济和国力的不断发展与强盛，随着中国国际地位的不断提升，如今世界比任何时候都需要中文。这给中文走向世界带来了绝好的发展机遇。为确保当代中文能稳步而健康地走向世界，必须做好如下四件事：

　　第一件事，国际中文教育必须坚持以汉语言文字教学为核心，特别是要抓好汉语书面语教学。

　　第二件事，花大力抓紧做好培养本土中文教师的工作。各个国家没有一支具有一定数量的高质量的中文教师队伍，当代中文要走向世界会落空。

　　第三件事，切实做好国外中文教材建设工作，编写出学生爱看、爱学，老师好用、好教的规范、科学的系列化教材。

　　第四件事，进一步做好孔子学院的定位和建设工作，使孔子学院成为世人普遍欢迎的、促进国外的中文语言教学和中外文化合作交流的一个具有正能量的文化机构。

　　近十年来，汉语国际教育呈现蓬勃发展的大好局面，汉语国际教育学科各分支领域研究成果十分可观。本报告仅就汉语国际教育发展中的若干问题进行思考，诸如国际中文教育的学科定位问题，国际中文教育的中文知识系统构建问题，创建体现汉语、汉字特点的汉语作为第二语言教学方法与教学模式问题，以及加强认知脑神经科学与认知心理学的研究，深入开展汉语第二语言习得问题研究等。此外，还就语言教学体系相关的属于教育门类的国际中文教师培养问题，以及为国际中文教育提供中国文化背景、建立国际中国文化教学体系问题等，进行思考。

　　商务印书馆创于1897年，是中国第一家现代出版机构，也是目前中国最具实力和影响力的国家级文化出版机构。

　　一个多世纪以来，商务印书馆以“昌明教育，开启民智”为己任，竭力继承中华文化，积极传播海外新知，历经劫难，又不断重生，创造了中国文化出版事业的辉煌。百余年来，商务印书馆出版图书5万余种，代表性出版物有《辞源》、《新华字典》、《现代汉语词典》、《牛津高阶英汉双解词典》、“汉译世界学术名著丛书”、“中华现代学术名著丛书”、“中华当代学术著作辑要”，以及《英语世界》、《汉语世界》、《语言战略研究》等杂志。出版物曾经获得“国际白金星质量大奖”和“国家图书奖”。《文津阁四库全书》、《新华字典》等被党和国家领导人作为国礼赠送外国宾朋。商务印书馆是全国“百佳出版社”和“中国出版政府奖”荣誉称号获得者，在读者中有良好影响和声誉，是“一个很重要的文化教育事业单位”。商务印书馆与北京大学一起，被誉为中国近现代文化史上的双子星座。

　　商务印书馆的国际中文教育出版始于20世纪初。1912年出版的《汉英辞典》是我国第一部汉英词典。1925年赵元任先生编著并亲自播音录制的《国语留声机教程》由商务印书馆出版 , 被哈佛大学用作汉语教材，这是业内第一本真正意义上的国际中文教育专用教材。20世纪二三十年代，商务印书馆出版了一系列供外国人和海外华人学汉语的教科书和汉语读本，如“中西文合璧教科书”、《南洋国语教科书》等，影响深远。80年代，商务印书馆又成功打造了享誉海内外的《实用汉语课本》品牌。

　　2005年，商务印书馆成立了世界汉语教学研究中心，由许嘉璐、陆俭明担任名誉主任。同时，国际汉语编辑室正式成立。十余年来，已经形成了含工具书、教材、读物、期刊和考试用书等在内的产品线，打造了“商务馆对外汉语专题研究书系”（第一辑、第二辑，共46种书）和“汉语图解词典”（80语种，160种书）等在业内较有影响的系列专著和工具书，将国际中文教育出版事业向前推进。

　　新的历史时期，商务印书馆以品质、责任、创新、合作为企业的核心价值观，把文化担当和追求置于企业核心经营理念之首，以中外语文工具书、学术著译作、大众科教文化图书和经济管理类图书为四大基础内容版块，在全媒体出版的时代背景下，加快由传统出版向数字出版的转型步伐，在“大时代”、“大思想”、“大作品”的理念主导下，积极参与国际出版市场竞争与合作，力图成为文化内涵深厚、品牌影响卓著、主业特色鲜明、规模实力雄厚、具备持续创新能力和市场竞争力的大型现代出版传媒企业。

　　中国人民大学成立于1950年，是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学，直属于教育部，由教育部与北京市共建。中国人民大学是中国创办的第一所新型正规大学，其前身是1937年诞生于抗日战争烽火中的陕北公学，以及后来的华北联合大学和北方大学、华北大学。中国人民大学的首任校长为著名教育家吴玉章先生，现任党委书记为靳诺教授，校长为刘伟教授。中国人民大学是我国首批“985工程”“211工程”重点建设大学，2017年入选国家首批“世界一流大学和一流学科”建设名单。在最新一轮公布的全国一级学科评估结果中，中国人民大学获评A类学科总数为14个，包括9个A+学科，位列全国高校第四。

　　中国人民大学国际文化交流学院成立于2019年6月，是中国人民大学下属的二级教学研究型学院，由原文学院汉语教学中心与学校相关部门组建而成，其前身为成立于1986年的对外汉语教学中心以及成立于1996年的对外语言文化学院。副校长杜鹏教授兼任学院院长，学院现有教师25名，其中教授及副教授15名。国际文化交流学院主要负责来华留学生教育教学、国际汉语教师及其他国际汉语人才的培养培训、汉语和中国文化的国际传播等工作。学院下设的汉语国际推广研究所为跨院系研究机构，承担着我国汉语国际推广主要研究基地、“孔子新汉学计划”专家委员会秘书处以及世界汉学大会理事会秘书处的职能，为全球顶尖汉学家及“新汉学计划”博士生提供学术交流和学习的平台。

　　国际文化交流学院为中外学生提供学历教育和非学历教育。学历教育包括汉语国际教育专业硕士学位项目和汉语言专业（留学生）本科项目。非学历教育包括长短期汉语课程进修、国际汉语人才培训等。中国人民大学为国务院学位委员会批准的全国首批全日制汉语国际教育专业硕士招生单位，学院每年招收国内汉语国际教育专业硕士生70余名，外籍硕士生20名，迄今已有超过1000名汉语国际教育专业硕士毕业生。学院及前身所培养的留学生校友来自韩国、日本、美国、法国、意大利、津巴布韦、南非、越南、泰国、柬埔寨、吉尔吉斯斯坦、哈萨克斯坦、土耳其、巴西等70余个国家。

　　国际文化交流学院以人才培养和科学研究作为重要抓手，积极促进学科建设和教学研究的发展。学院研究范围涉及汉语国际教育、语言习得理论、教材教法研究、汉语词汇学、语法学、词典学等领域。学院及前身有多项成果获得国家级、省部级和校级科研成果奖。我院教师李泉教授主编的《发展汉语（第二版）》系列配套教材系“十一五”国家级规划教材，是来华留学生使用最广泛的教材之一。