信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养之一。新仓中学在校管理团队的带领下，全体教师积极参加信息化2.0培训。学校依据青年教师和老教师的信息化化水平现状，从个性化需求出发，实施“分层培养”与“分类培养”相结合的方式，开展定制式培训，促进学校之江汇教育广场的建设。通过平台中教师个人空间、学习成果、资源中心等模块基本功能应用的学习，结合互动课堂、教学助手等应用的操作演示，让教师依托“之江汇教育广场”实现了教学与信息化的有机结合。学校教师以之江汇个人空间为对外教学展示平台，将教学感悟、教学设计、微课视频等上传发表，在线交流、分享教育教学经验并为学生提供优质学习资源，积极参加优秀空间的建设。学校获得获全省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0第一期优秀成果。

　　△《定制式培训，进阶式提升——新仓中学提升工程2.0推进实践》发表于浙江师范大学网络教育实践与展望提升工程2.0专刊

　　借助“互联网+义务教育”同步课堂、同步教研平台，探索两所学校，甚至多所学校同步网络教研，围绕主题教研活动，开展多维度探讨，促进城乡教育均衡发展。新仓中学依托“智慧+”新型教学空间落实“互联网+义务教育”结对活动，与平湖市东湖中学、南市学校开展三校同步课堂、同步教研等活动。一校一人执教同步课堂，另两所学校学生一起听讲与学习，立足学科本位，推行“互联网+”教育的共享模式，推进信息技术与课堂教学的深度融合，促进优质资源共享。

　　疫情期间，学校进行线上授课，“互联网+”便利了老师们的线上教学工作，老师们根据学习进度及学生实际，科学合理地设置分层作业，师生携手补短板、补弱项，线上点评作业，逐个批阅纠错，及时反馈，既达到了温故知新的目的，又保证了居家学习的质量。

　　学校教师依托之江汇教育广场，紧紧围绕教育教学实际，立足“小切口、深应用”，一个空间一个教学主题，利用空间积极开展课程资源开发、师生教学互动、家校互动等活动，并总结提炼形成应用典型案例。近三年来，共开设了8门省级网络同步课程：戴秀芳老师的《道德与法治中考试题赏析与复习指导》和《2022年中考“时政热点”分析》、潘丹华老师的《中考历史核心知识解析》、徐君老师的《ZHROBOT带你走进创客》、王霞老师的《玩转初中化学实验》、陈丽老师的《油画棒创想绘》、金晨晨老师的《心理遇见艺术》、阮丽玲老师的《中考数学复习微专题》。

　　这些省级网络同步课程引领和推动了新仓中学之江汇空间的规模化、常态化和深度化应用，为全省网络学习空间的建设和应用提供示范引领。戴秀芳、王霞、陈丽等老师的学习空间被评为嘉兴市之江汇教育广场空间应用系列评选活动精品教学空间。此外，戴秀芳老师获得了2021学年平湖市之江汇教育广场网络同步课程建设一等奖，金晨晨老师、阮丽玲老师获得了2021学年平湖市之江汇教育广场网络同步课程建设二等奖。

　　通过之江汇广场网络同步课程的建设进一步提升了教师的信息技术应用能力，为本校学生送上优质线上课程的同时，在浙江省范围也有一定的辐射影响。

　　工欲善其事，必先利其器。之江汇教育广场不仅是学生学习的平台、教师教学的舞台，更是学校智慧化管理的后台。“之江汇教育广场”为学校数字化教育教学提供了全新的教学方法和手段。教师可以在平台上学习专业知识，提升专业素养，也可以在平台上下载备课资源，丰富课堂实践。同时，教师还可以在平台上分享自己的教学成果，积累自己的教学资源，提升职业获得感。

　　今后，新仓中学仍将一如既往地积极参加“之江汇教育广场”的各项应用建设与学习，借助“之江汇教育广场”这一优质平台，促进信息技术与教育教学深度融合，创设适合师生教育教学、学生学习生活的数字化校园。

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