中国教育报—中国教育新闻网北京1月27日讯（记者 梁丹 董鲁皖龙）2019年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》。一年多过去了，各地落实如何？1月27日，在教育部2021年首场新闻发布会上，教育部教师工作司司长任友群对此进行了介绍。

　　任友群表示，经过一年多的努力，目前，全国各省份基本上都出台了教师的减负清单，这些清单既全面体现了的要求，又结合地方的实际进行了细化、深化

　　“这也是我们倡导的，因为各地的情况不完全一样，老师的负担也是不一样的。”任友群介绍，在各地实践中，也出现了如江苏省、山东省等值得借鉴的经验。“江苏省以‘白名单’的方式，列出了涉及到中小学和教师的督查、检查、屏蔽等12项清单，凡是不在清单内的事项，中小学教育系统就有权利拒绝，为落实工作提供了明确的标尺。”

　　任友群表示，下一步将加强各地教师减负清单出台以后落实工作的持续督导，防止制度执行不力，流于形式。还将会同有关部门对督察检查评比考核、社会事务进校园等重点事项开展集中调研和专项整治，切实减轻与教师无关的事项，激发教师聚焦主责主业，潜心教书育人。

　　“我们将结合贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，推动各地明晰教师负担界定的标准，细化健全配套制度，形成界定科学、权责清晰、统筹开展的教师负担管理制度体系。”任友群说道。