麦可思研究院近日发布的一则调查报告显示，本科毕业生的就业重心已进一步下沉至地级城市及以下地区，

　　报告数据来自《2023 年中国本科生就业报告》的调查，数据显示，2022 届本科生毕业半年后就业最多的职业类是 中小学教育 ( 8.5% ) 。2022 届本科生毕业半年后从教 ( 即在 公办中小学校 任教 ) 群体中，在地级市及以下地区就业的比例为 84%，高于全国本科在地级市及以下地区就业的比例 ( 59% ) 。

　　而且从近五年的数据来看，应届本科毕业生在地级市及以下地区从教的比例呈现上升趋势，2022届(84%)较2018届(78%)提升了6个百分点。

　　此外，直辖市对本科学历 新教师 吸纳能力减弱，2022 届从教群体中仅有 3% 在直辖市就业，较 2018 届 ( 9% ) 下降了 6 个百分点。报告分析，一方面，这可能与各地积极引导大学生回家乡就业有关；另一方面，也可能与近年来北京、上海等大城市的中小学逐渐提升了新引进教师的学历门槛有关。

　　从收入来看，上述调查数据显示，2022 届在地级市及以下地区从教本科生月收入为 4468 元，较 2018 届 ( 4090 元 ) 增长 378 元，但低于 2022 届全国本科平均 ( 5990 元 ) 。不过，该群体的就业满意度不仅高于全国本科平均水平 ( 2022 届：77% ) 且增长明显。数据显示，2022 届在地级市及以下地区从教本科生就业满意度为 84%，较 2018 届 ( 75% ) 大幅提升 9 个百分点。

　　报告称，在各地政府的引导和推动下，近年来不少大学生主动选择在家乡寻求发展。通过进一步分析发现，在中小学任教是不少留乡发展大学生的理想工作。

　　数据显示，2022 届在地级市及以下地区从教的本科毕业生中，93% 属于在家乡 ( 即生源省与就业地相同 ) 从教。该群体的就业满意度为 85%，略高于在地级市及以下地区从教本科生平均水平 ( 84% ) 。

　　在地级市及以下地区当教师，虽没有优厚的薪资待遇，但是不妨碍他们收获更好的就业体验。麦可思对 2017 届毕业半年后在地级市及以下地区从教的本科生的跟踪研究中发现，该群体毕业五年后仍有超过 3/4 留在 小城 坚守教师岗位。

　　报告称，教师是立教之本、兴教之源。近年来，教育部加强政策引领，优化培养方案，努力引导更多优秀毕业生到基层任教、到地方任教、到乡村从教。要让人才下得去、留得住、干得好，提升教师的职业吸引力至关重要，这还需要各方不断提高教师工资收入水平，切实保障教师的合法权益。 ( 完 )