目前，各个学校已经开学，与此同时，教育部公布了很多新政策，主要是为了让学生们能够接受到更好的教育，也想帮助中小学生减负。

　　在教育部公布的众多政策当中，有一项是关于教师的，新学期开学之后，有一类教师的收入将增加。

　　在开学前夕，教育部召开了2021教育金秋系列第三场新闻发布会，在发布会上，教育司司长吕玉刚表示，将会推进课后服务，这也是支撑实现双减工作目标的一项很关键的举措。

　　同时，吕司长还表示，在实行课后服务的同时，更应该关心爱护教师，教师可以实行“弹性上下班”制度，还有非常重要的一点，那就是参与课后服务的教师，会得到相应的补助。

　　中小学推出课后服务，学生自愿参加，对于老师来说也是一样，并不会强制要求老师参与课后服务，如果老师有特殊情况，可以向学校申请，则可以不参加课后服务。

　　对于那些愿意参与课后服务的教师，根据参与的次数或者时长，能够拿到一定的经济补助，这类教师的收入将会大大增加，这对于教师来说算得上是一项“福利”。

　　随着社会快速发展，物价水平不断提高，人们的生活压力越来越大，尤其是有了孩子之后，生活的各项开销都在变大，家长们不得不把更多的精力用在工作上，每天下班的时间与孩子放学时间不吻合，导致很多家长不能及时来学校把孩子接走。

　　当学校实行课后延时服务之后，学生放学之后可以继续留在学校，家长只需要支付一定费用，就会有老师来照顾孩子，等到家长下班之后再来学校把孩子接回家，不用担心孩子的安全问题。

　　此前，如果家长不能及时来学校接孩子，只能在学校附近找一家托管班，等到孩子放学之后，直接进入托管班。这看起来虽然是一个不错的做法，但是托管班的收费比较高，对于收入水平一般的家长来说，会产生一定的经济压力。

　　而且托管班老师不像学校里的教师那样认真负责，孩子进入托管班之后，有可能会出现一些意外状况。

　　家长不能及时来接孩子，让孩子参与课后服务，每天会多出1-2个小时留在学校，学生可以利用这段时间来完成家庭作业，也可以跟着老师做一些有意义的活动。

　　这样一来，等到孩子回到家里之后便不用再写作业，会有更多的自由时间，孩子可以好好放松，也可以早点睡觉，学习压力和心理压力都会大大减轻。

　　很多教师表示，自己不是不想参与课后服务，主要是自己也有孩子，如果每天回家都很晚，不知道自己的孩子应该怎么办。

　　老师的心情可以理解，毕竟老师也有自己的家庭，不可能把全部的精力都放在工作上，如果每天都要加班，确实会影响老师的正常生活。

　　对于这种情况，相关部门也给出建议，如果家里有老人，而且老人身体状况良好，则可以请老人帮忙照顾孩子，这样可以让老师免去后顾之忧。但如果老人身体不好，或者是不愿意帮忙带孩子，也不要强人所难，就应该另想他法。

　　很多学校都会请志愿者来学校帮忙，这样一来，老师就不用每天都参与课后服务。虽然教育部要求中小学实行“5+2”模式，即每周,提供五天的课后服务，但有了志愿者的帮忙，教师可能只参与2-3天就可以，其他时间可以好好陪伴家人。

　　如果孩子比较大，已经上了小学或者初中，教师完全可以放开手，让自己的孩子参与学校的课后服务，让学校的老师来照顾自己的孩子。

　　这样做不仅减轻了自己的负担，而且也是在积极响应政策，既能够顾及自己的事业，也不用担心孩子没人管。

　　总而言之，教育部发布新通知，要求中小学课后服务，而且是“5+2”模式，虽然教师的工作压力大大增加，但是参与课后延时服务的老师收入也会大大增加。

　　其实教师参与课后服务还有另外一点好处，那就是可以更加了解自己的学生，知道学生在哪方面存在不足，在今后的教学当中，可以有针对性地帮助学生改进，有助于学生成绩的提高。