新闻热点事件是比较多的，有些可以运用到我们的作文中，小编整理了新闻热点事件摘抄及评论，来看一下！

　　浙江某考生的一篇高考作文因为被打了满分而引起热议，题目是《生活在树上》。

　　只要扫一眼，就能发现这篇作文的“吸睛”之处。海德格尔、嚆矢、“树上的男爵”、达达主义、实践场域……数不尽的名人名言和典故，而且大都是偏僻晦涩的，尤其是对高中生来说。

　　用浙江省高考作文阅卷大组组长陈建新的话说，“它的文字的老到和晦涩同在，思维的深刻与稳当俱备”。包括陈建新在内的作文审查组老师一致给出高评，他们认为，“把此文打成满分，不仅是给予这篇作文恰如其分的分数，也是展现浙江高三学生的作文水准。”

　　但是在不少人看来，这篇作文就是“不好好说话”。包括职业作家在内的许多写作者，也大都不认可这篇满分作文，尤其不赞同将此文拿出来做范例进行宣传。

　　高考作文主要考查什么?温儒敏一言以蔽之，“考查的是学生书面表达能力”。“这里包括基本的语言组织能力，以及表达所要依赖的思维能力。文笔不是高考作文的第一要义，但文字表达应当清晰通达。”

　　一千个观众眼中有一千个哈姆雷特，也许《生活在树上》这篇作文不符合一些读者的审美，但是，正如专家们所说，高考是一个测量选才的过程，把有特长的人才选拔出来是它的要义。

　　不少专家表示，在今后的选才录取工作中，能否让作文展露的学生思想和高校招生联系起来，进一步做到人尽其才，是“未来的改革目标”。

　　这样一篇“生活在树上”的作文不仅得到满分，而且得到公开表扬，其次生效果是不容忽略的。

　　需要指出的是，陈建新的评语最后加了一句友情提醒：“当然，其中的晦涩也不希望同学们模仿”。但是满分本身就会产生非常强烈的示范效应，“不希望效仿”更像是一份无力的免责声明。

　　不过，如果来年真有效仿者出现，恐怕为难的反而是阅卷组，不打高分似乎不合前例，都打高分则将伊于胡底?会不会有一天，浙江高中的课堂上大家都在抱着枯燥的理论书籍苦读，不为别的，只为多背几个高深词汇写作文用。

　　话说回来，一个阅读量、知识面和文字功底都堪称优秀的考生，之所以会写出《生活在树上》这样的作文，恐怕仅仅出于自身的原因。这种写法或许受了两方面的影响：一是往年高考作文的评分逻辑;二是当今学术圈的习气。

　　今年5月，13岁的钟美美因模仿老师走红网络，引发了网友的热议。但随后，其关于老师的视频都被删除，并发布了一些宣传正能量的视频。有部分网友说是被教育局约谈了，使得这次事件再次引起热议。

　　6月4号下午，江苏省常州市河滨小学五年级的缪可馨下课走出了教室，翻越栏杆从四楼坠落，10岁的生命就此结束。小女生坠楼的导火索是她写的《三打白骨精读后感》被教语文的袁老师批评为没有“传递正能量”。(来源：互联网)

　　一方面，我国教育体制改革取得了累累硕果，人们对先进文化的需求得到了更好的满足，从而促进了社会的发展。

　　一、教育的不公，教育资源配置的不合理。近几十年，国家对教育的投入严重不足，而且还把重心放在了城市，城市又放在了所谓的重点学校和大学。整个农村义务教育基础薄弱，校舍、师资、设备、经费问题，长期制约着农村的发展。

　　二、学生的课业负担问题。中小学生在校时间长，课后作业多，学习压力大。素质教育在中国提出和实施有十多年，减轻学生心理和生理负担的口号喊了十多年，但现状没有改变。

　　三、教育教学方面的问题。教育教学工作中内容与方法的把握、教师对现代教育教学工作的认识及热心教育工作的精神状态的转变。如何更好的发挥学生学习的主体性?这些都是需要考虑的。

　　一是处于中国社会和历史的巨大影响下、在几千年的“万般皆下品，唯有读书高”传统观念影响下，每个家长都希望自己的孩子去挤读书成才这座独木桥。

　　二是教师教学不能“授之以鱼”，要“授之以渔”。教给学生学习的方法，变被动学习为主动接受。

　　三是教学要留给学生更多的自主学习空间余地，这既是当前特别强调的要减轻学生过重学业负担的要求，也是发挥学生主体性所必须的客观条件。

　　四是教师要改变课堂教学方式，使课堂活跃起来，营造一个良好的有利学生主体性发挥的课堂氛围，给学生更多的动脑、动口、动手的机会。