荆楚网（湖北日报网）讯（记者唐天琪 通讯员王雯婷）今年高考，武汉市第十一中学高三（14）班的历史向学霸吴雨龙同学（预录取中国人民大学）斩获语文135分的傲人成绩，这一佳绩引发了众多学生和家长对语文学习方法的关注。记者深入探寻，不仅“扒”来了吴同学的独家学习笔记，还从2025届高三语文备课组获取了宝贵经验，原来高分语文有这样一套“热血修炼法”。

　　吴雨龙同学强调：“课本每篇课文都是宝，像香雪、《拿来主义》等课内素材，深受阅卷老师青睐。吃透课本，作文论点、论据自然信手拈来。”这一观点得到了备课组吕若玲、王博、宜皓等老师的独家认证。他们表示：“回归教材是王道！”高考题常与课本紧密相连，如《种植问答》与《郭橐驼传》的联动题就是例证。

　　如何吃透课本？首先要精读课文，不能只看情节，要像侦探一样挖掘人物、意象以及作者的深层意图。其次，文言文学习要逐字逐句翻译课本古文，掌握实词虚词和句式语法，同时滚动复习高考必备60篇，达到默写“肌肉记忆”的程度。最后，积累“弹药库”，将课文里的金句、人物、事件记录下来，作为作文的独家素材。

　　备课组舒志祥、廖韵涵老师提出科学规划三轮复习方案：一轮复习即从现在到寒假，重点“扫荡基础”，攻破文言文、古诗文默写、语言基础等知识点，每日积累易错字词和成语，不放过任何一个知识点。二轮复习从寒假后到模考，针对高考新题型和重难点进行专题攻克，如现代文阅读、古诗鉴赏、语用新题型、作文审题立意等。此时要学习备课组大佬们的“三遍阅读法”“思辨写作模型”“群文阅读训练”等“神技能”，找到自己的薄弱环节重点突破。三轮复习从模考到高考，进行全真模拟，狂刷高考真题和高质量模拟卷，严格限时训练，像吴同学一样把每次模考当高考，锻炼速度、心态和“快速成文”能力，考后及时进行“小题分诊断”，精准查漏补缺。

　　备课组张惠、辛俊玲、王磊老师强调：“死记硬背已过时，新高考考查的是思辨力、整合力和审美力。”吴雨龙同学补充道，高一高二阅读量不足的同学不必惊慌，高三重点学习范文的深度立论和多元角度，比死磕文笔更有效。

　　提升思维能力，要多问“为什么”和“怎么办”，读文章时思考作者的写作意图、观点是否合理以及自己如何撰写；玩转“找联系”，像高考作文题那样，找出不同材料甚至不同学科知识之间的内在逻辑链；同时，开启“审美雷达”，平时多留意生活中的美，培养对语言美、意象美的感知能力。

　　吴雨龙同学安利了高效学习工具：“善用工具能极大提高学习效率，我用DeepSeek润色作文、找灵感、积累论点，效果显著。但要记住，工具只是辅助，思考才是核心。”

　　在习惯养成方面，要修炼“带脑子版”错题本，不仅抄错题，还要进行归因分析，找出错误原因、正确知识以及同类题的解法。平时练习阅读和写作必须限时，拒绝完美主义拖延症，快速构思和落笔的能力是通过训练培养出来的。关注时事热点，如 AI、非遗、环保等，和老师、同学交流看法，为作文注入新鲜血液。此外，采用“开口读”，大声朗读古诗文和好文章，培养语感，加深理解，强化记忆。

　　备课组的制胜法宝包括集体备课、精准教研和分层辅导，如开设“文言特训营”“拔尖小组”等。吴雨龙同学分享了自己的经验：“高三要紧跟老师节奏，让课堂效率最大化。自主复习时，真题是关键，反复做，悟透它。”

　　如何用好“后援团”？首先要抱紧老师大腿，课堂专注，积极思考，大胆提问，老师的经验能帮助学生“避坑”。其次，用好“个性化补给”，基础薄弱的同学参加“特训营”，想拔高的同学加入“尖子小组”，主动向老师索要“专属攻略”。最后，组建“学习小队”，和志同道合的小伙伴一起讨论难题、分享素材、互相批改作文，碰撞出思维的火花。

　　语文高分并非遥不可及的玄学，而是扎实基础、科学方法、深度思考、高效习惯和强大后援共同作用的结果。吴雨龙同学的135分正是这套“热血语文修炼法”的硬核成果。