6月14日，成都2023年中考落下帷幕，同时，成都市教育局公布了语文、物理、化学、数学、英语五科试题及参考答案。

　　不少家长看到试题后都发现：试卷上的很多内容都好熟悉啊，几乎都在新闻里看到过，甚至在语文科目的阅读题里还直接出现了红星新闻（成都商报）的新闻报道原文，“看来还是要多带孩子看新闻啊。”

　　事实上，在不少资深语文老师们看来，中考命题里出现新闻内容，这丝毫不意外。“新闻背后是时事，试题出现新闻报道内容，其实就是要求学生关注时事。近年来，无论是高考还是中考，这个趋势都已经是一个显性现象，且在未来一段时间里，还会保持这种趋势。”

　　再换句话说，这也是反套路、反机械应试的一个直观体现，“两耳不闻窗外事的学习态度，肯定是不行的了。”

　　那么，今年中考试卷上出现了哪些“成都元素”？又有多少是媒体曾经报道过的？我们以成都中考为例，做了一份整理。

　　在语文A卷基础知识部分中，浣花溪、四川博物馆等成都元素接连率先出现，而现代文阅读，则涉及了成都人十分熟悉的文化地标——华西坝。

　　化学试卷中的一道选择题，也以成都市连续14年荣获“中国最具幸福感城市”第一位为素材，出现了“雪山下的公园城市”这一成都城市名片。化学试卷的非选择题部分，还提到了成都大运会场馆地下车库，并以“成都有丰富的钙芒硝矿”为题，考察了相关知识。

　　今年中考数学试卷选择题，则提到“成都已构建起‘青山绿道蓝网’生态格局”，并以成都市今年三月份某五天的空气质量指数为题。

　　在英语选择题中，成都大运会再次出现。此外，今年频频登上网络热门话题的“成都二环路种植鲜花”也成为了英语试卷中的一道选择题。另外，英语阅读理解中的判断正误题，也是围绕着成都人运动健身调查展开。

　　细细数来可以发现，今年成都中考题里，成都的元素着实不少，且不少都是大家熟悉的。其中，成都大运会更是出现了3次，也是本次中考中出现次数最多的成都元素。

　　不少学生和家长们在查看试卷时可能会发现，这些试题中的许多成都元素都很眼熟。之所以眼熟，大家的共同感受都是：“因为在新闻里看到过”，甚至还有一些是学生们直接参与过的。比如成都大运会，对成都的学生们来说，一系列的“大运赛事进校园”活动，让大家对成都大运会毫无陌生感。

　　英语试卷中“成都二环路种植鲜花”一题，出自今年4月成都二环变“花环”这一新闻，当时这条新闻也是不止一次登上网络热搜线年荣获“中国最具幸福感城市”这一素材，则来自去年12月的热点话题。

　　另外，“青山绿道蓝网”生态格局、“雪山下的公园城市”等元素，也都可以在媒体报道中找到出处。

　　除了新闻热点频频入题，今年的成都中考语文试题还节选了媒体报道原文。以今年语文试卷中的现代文阅读为例，《叩问华西坝》这则材料就明确注明是出自红星新闻的相关报道。

　　其实，新闻入题这个命题趋势，早有线年成都中考试题为例，在语文试卷中，不仅包含了珠峰科考、北京冬奥会、博物馆线上游览、神舟十三号载人飞行等时事热点，还有《新华字典》、成都桂湖、端午习俗等考生们熟悉的素材进入试卷。

　　除了语文，在物理试卷中也不乏时事热点和成都元素的“身影”，比如“北京冬奥”“北斗全球卫星导航系统”“奋斗者深潜器”“神舟十三号”“氢动力汽车” “陆游诗句”“青城美景”“城市之眼”“成都美食”……

　　对此，从事中学语文教育多年的杨老师表示，现在的考试更加重视考生的综合素养，对“立足生活、理解热点”的要求也是越来越高了。“单就语文这一科来讲，相比之前的考试，一个非常明显的变化就是光看课本不行了，或者说不够了。想要取得好成绩，一定要懂得阅读和积累，拓展视野和阅读范围，其中，新闻阅读就是一个重要方面。”

　　杨老师说，培养阅读能力其实是一个老生常谈的话题，但是，在当下这个“大语文时代”，阅读能力就显得更加重要，且优势显得更加突出。因此，除了国内外名著、优秀文学作品，杨老师认为，新闻联播、媒体报道、杂志周刊、文化节目等都非常值得学生细细品读。

　　“多看新闻、了解时事，其一，可以帮助学生提高理解能力、归纳能力、思辨能力；其二，可以拓展学生社会、经济、政治、国际事务等知识面；其三，助力学生树立正确的三观，培养家国情怀。”杨老师告诉记者，以自己所在学校为例，在平时的语文教学中，每次设置教学情境，都会尽可能地去贴近最新的时事，平时每周也会专门拿出一节或者两节时间，带着同学们一起看《典籍里的中国》等节目。

　　“也许大家会觉得这些都是空话，不具备实质的参考意义。那么举个例子，以语文作文为例，能否写出一篇真正的好作文，绝对不能流于表面的堆砌论述，素材的积累可以说是首要决定因素。就以最简单的‘科学’为题，当一些学生还在写着老掉牙的爱因斯坦和牛顿时，有些学生已经开始写今年诺奖得主的研究历程了，谁更能打动阅卷老师，显而易见。”

　　不过，这代孩子活在网络、短视频带来的信息爆炸时代，知识与谣言齐飞。面对铺天盖地的信息，杨老师表示，这个时候就需要家长和老师起引导、带领作用，为孩子“取其精华，去其糟粕”。“以新闻报道来说，不建议阅读没有权威来源的自媒体报道，更应该多看主流媒体、官方媒体，更能知晓哪些才是真正值得关注的国之大事、城之大事”。