“‘口风琴’这种乐器，以前我都没有见过，但现在会简单地弹奏了，感觉很幸福，谢谢广东工业大学（以下简称“广工”）的老师和哥哥姐姐们！”广东省揭阳市揭西县和东小学（以下简称“和东小学”）四年级学生沈汶颐说。和东小学是“广工—揭阳”美育浸润行动计划的对口帮扶学校之一。今年，沈汶颐参加了广东工业大学美育浸润帮扶团开设的口风琴兴趣小组，广东工业大学帮扶团队的到来，为她打开了美育新天地。

　　在广东省教育厅指导下，今年3月以来，广东工业大学美育浸润帮扶工作小组依托高校美育资源优势，根据揭阳各对口帮扶学校“一校一策”实施方案，通过组织艺术骨干教师申报校级教改项目立项的方式，创新开展和落实美育浸润项目工作。以全新的模式，从政策、资金、专业师资等方面，全方位保障美育浸润行动计划工作持续、稳定、高质量开展，扎实推进美育浸润工作和基础教育帮扶工作，以美育力量赋能乡村振兴。

　　近日，广东工业大学美育浸润帮扶团队5位艺术骨干教师与暑期“三下乡”社会实践活动的大学生助教团队一起，再次前往揭阳市揭西县、惠来县的乡村小学，开展舞蹈、合唱、口风琴及打击乐等项目的教学。

　　近日，帮扶团队口风琴项目的师生来到揭西县和东小学、灰寨小学。从识音开始，到逐句学唱音，再到边吹边弹，师生们一遍又一遍、手把手地为这些零基础的孩子教学。

　　不仅是师生，家长们也积极参与其中。经过一个月的练习，孩子们从找不到键、吹不出音，到能从容挑战4个黑键的旋律，他们的手指在口风琴琴键上飞舞起来。

　　《我和我的祖国》《送别》……一首又一首乐曲被完整演奏出来。分声部合奏让孩子们领略合奏之美，增加敲击乐器合奏让孩子们体会音乐丰富的层次感。这场黑白键上的音乐之约，点亮了乡村孩子的艺术梦想。

　　“口风琴课不只是教演奏，而是要通过简短的课程让孩子们感受艺术，理解艺术。”广东工业大学美育浸润帮扶团队教师蒋臻说。为支持和东小学口风琴项目的扩大教育，广东工业大学通识教育中心公共艺术教研部党支部向和东小学爱心捐赠了100台口风琴。

　　“让肚子跳动起来”“把嘴巴张成鸡蛋的样子，让声音更漂亮”……在惠来县华谢小学，帮扶团队合唱项目负责教师王晶一用生动有趣的语言，指导孩子们学习如何表演合唱。在王晶一的带领下，孩子们先了解合唱曲目《赋得古原草送别》的内容与意境，随后学习如何利用肢体来表现节奏节拍的变化。通过一对一或分组方式，孩子们在音准、音高、节奏、舞台表现力等方面都取得了进步。

　　“老师，我这样做标准吗？”在惠来县京陇学校的舞蹈教室里，帮扶团队舞蹈项目团队负责教师陈蕾和郑萌带领学校高水平舞蹈团的学生，一起指导小朋友们学习舞蹈动作。通过每一个舞蹈动作、每一个体态表情、每一次节拍踩点，孩子们认识了美、体验了美，并用心感受着美。

　　欢快的音乐声响起，京陇学校的孩子们伴着音乐起舞，脸上洋溢着天真灿烂的笑容，用活泼的舞姿演绎了舞蹈《梦远航》。欢快的身体动作和音乐律动，让孩子们感受到艺术的魅力，在孩子们心中播撒下美的种子。

　　“这是我今年第二次到和东小学教孩子们口风琴啦！”广东工业大学2020级应用化学专业学生董一凡说，自从加入学校美育浸润行动计划，他见证了乡村小学孩子们的一天天进步，“这种感觉很带劲。”

　　据了解，广东工业大学注重对工科学生的美育教育，充分发挥美育课程体系与美育工作坊的育人功能。学校通识教育中心、文化素质教育中心坚持“以美育人，以文化人”的人才培养理念，着力打造的“春夏秋冬”校园文化艺术品牌活动获“全国大学素质教育优秀品牌活动金奖”。同时，学校举办多场高质量的合唱、交响乐、民乐、戏剧等文化活动，通过大学生艺术展演等重要赛事、“五月放歌”音乐季、新年音乐会、大型史诗情景剧《青春印丰碑》等艺术实践形式，有效实现学校美育工作的高质量发展。

　　今年，在广东工业大学4个校区线场“美育课程实践教学展演”暨“五月放歌”音乐季活动，广受师生好评。“美育课程实践教学展演”参与演出学生700人次，现场观看人数达15000余人。其中，舞蹈专场面向揭阳等校区同步视频直播，线人。

　　本次帮扶活动，广东工业大学将美育浸润行动计划与大学生暑假“三下乡”社会实践活动相结合，把具有广东工业大学特色的美育教育送到粤东地区中小学校，既丰富了学校学生的美育实践活动形式，让学生在美育浸润活动中巩固知识、检验所学、锻炼能力、激发创新活力，也是学校加强美育的社会服务效能，在美育教育中培养工科学生“科学技术艺术化、艺术科学技术化”的一次探索，更是新时代广东工业大学学子勇担责任，展示自信美、人文美的重要体现。（中国教育报-中国教育新闻网 记者 刘盾 通讯员 林美璇 郭少琼 李成瑶 方媛）