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2019北京外国语大学新闻与传播(专硕)考研参考书、招生目录、考研经验
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2022/11/16 19:30:06 | 【字体:

  原标题:2019北京外国语大学新闻与传播(专硕)考研参考书、招生目录、考研经验

  本文将由新祥旭考研吴老师对北京外国语大学新闻与传播专业考研进行解析,主要有以下几个板块:北京外国语大学的介绍,学院专业的介绍,考研科目介绍,考研参考书目,近三年录取情况分析,及北京外国语大学新闻与传播专业备考经验等几大方面。

  北京外国语大学国际新闻与传播学院成立于2014年7月。学院前身是英语学院国际新闻与传播系,成立于2001年。2009年,国际新闻与传播专业被批准为教育部特色专业。依托英语学院雄厚的师资和广泛的影响力,新闻学院采用英语语言文学和新闻传播学有机融合的非传统教学模式,致力于培养当今社会紧缺的跨文化国际新闻传播高端人才,培养出的学生具有扎实的英语基本功、坚实的专业功底、较宽广的知识面、以及良好的精神气质。国际新闻与传播学院的毕业生就业领域广阔。从往届就业情况看,有就职于外交部、文化部、国家体育总局、国家安全部、国家工商局、新华社、China Daily、中央电视台、人民日报海外版等重要国家机构,各级各类报纸、电视、广播、网络媒体,以及美联社等境外新闻机构、国际媒介集团驻中国办事机构贝塔斯曼及全球500强企业MARS集团等单位,从事记者、编辑、翻译、宣传、公关、管理等工作,也有在教育机构从事教学与研究工作。本专业的严格训练不仅为学生就业打下坚实的基础,也为他们的进一步学习奠定坚实的外语与专业功底。近年来,越来越多的毕业生也成功进入国内外名牌大学深造。

  ② 外国语(201英语、202俄语、203日语、243法语、244德语、246西班牙语,选一)

  1、方汉奇编:《中国新闻传播史》(第3版),北京:中国人民大学出版社,2014年。

  2、陈力丹编:《世界新闻传播史》(第3版),上海:上海交通大学出版社,2016年。

  3、彭兰编:《网络传播概论》(第4版),北京:中国人民大学出版社,2017年。

  4、陈绚编:《新闻传播伦理与法规教程》(第1版),北京:中国人民大学出版社,2016年。

  5、董璐编:《传播学核心理论与概念》(第2版),北京:北京大学出版社,2016年。

  6、李韧编:《国际新闻报道双语教程》(第1版),北京:法律出版社,2015年。

  依托北京外国语大学多语种特色和国际化办学优势,根据维护国家利益和新闻人才市场需求,以新闻职业为主要导向,深化新闻教育改革,进一步提升师资队伍国际化和专业化程度,扩大深化国际交流合作,将北外国际新闻与传播学院建设成为国内培养卓越的国际新闻传播人才的重要基地和开展国际新闻交流合作的重要平台。经过5-10年的持续建设,培养一批具有国际视野,通晓国际规则,具有专业外语水平,熟练掌握新闻采编技能,并能综合运用包括新媒体在内的多种传播方式,能够参与国际事务报道和维护国家利益的国际新闻传播人才。

  2. 具有宽阔的国际视野和深厚的中国情怀,理解和认知其它国家和地区的文化,并在此基础上积极主动地融入国际政治、经济和文化生活。

  3. 掌握和熟悉中国新闻体系与制度,了解《新闻记者培训教材2013》和配套制作的电视教学片,包括“中国特色社会主义”、“马克思主义新闻观”、“新闻伦理”、“新闻法规”、“新闻采编规范”和“防止虚假新闻”6个专题和我国主要新闻法规规章以及新闻单位管理规范。

  4. 具有较强的新闻实践能力,包括采编能力、全媒体传播能力、跨文化传播能力、探知新闻事实和讲故事能力。

  5. 精通一至两门外语,能够清晰而准确地运用外语撰写新闻稿或直接对外广播。

  7. 具有跨学科知识结构,掌握与国际新闻传播专业相关的政治、经济、国际关系、跨文化研究等学科的专业知识。

  本阶段根据考研科目,选择适当的参考教材,有目的地把教材过一遍,全面熟悉教材,适当扩展知识面,熟悉专业课各科的经典教材。这个期间非常痛苦,要尽量避免钻牛角尖,遇到实在不容易理解的内容,先跳过去,要把握全局。系统掌握本专业理论知识。对各门课程有个系统性的了解,弄清每本书的章节分布情况,内在逻辑结构,重点章节所在等,但不要求记住,最终基本达到清华本科水平。

  本阶段要求考生熟读教材,攻克重难点,全面掌握每本教材的知识点,结合真题找出重点内容进行总结,并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习,加强知识点的前后联系,建立整体框架结构,分清重难点,对重难点基本掌握。同时多练习相关参考书目课后习题、习题册,提高自己快速解答能力,熟悉历年真题,弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。要求吃透参考书内容,做到准确定位,事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习,夯实基础,训练思维,掌握一些基本概念和基本模型。

  本阶段要求考生将知识积累内化成自己的东西,动手做真题,形成答题模式,做完的真题可以请考上目标院校的师兄、师姐帮忙批改,注意遗漏的知识点和答题模式;总结并熟记所有重点知识点,包括重点概念、理论和模型等,查漏补缺,回归教材。

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