据人力资源和社会保障部于今年9月28日举办的网上新闻发布会消息，国家职业分类大典已于近日完成修订工作。与2015年版大典相比，

　　为了适应当前职业领域的新变化，更好满足优化人力资源开发管理、促进就业创业、推动国民经济结构调整和产业转型升级等需要，2021年4月，人社部启动了第二次修订，并于9月28日正式公布2022版《职业分类大典》。

　　一是对分类体系进行了修订。把新颁布的74个职业纳入到大典当中。同时，我们围绕制造强国、数字中国、绿色经济、依法治国、乡村振兴等国家重点战略，比如围绕制造强国，我们把工业机器人操作员和运维人员纳入大典当中。根据乡村振兴的需要，我们把农业数字化技术员和农业经理人纳入大典当中。经过这些调整之后，与2015版大典相比，在保持八大类不变的情况下，净增了158个新的职业，现在职业数达到了1639个。

　　二是对相关职业信息描述做了一些修订。对两个大类职业的名称和定义做了调整，对30个中类、100余个小类名称、定义做了一些调整；对700多个职业的信息描述做了调整。

　　三是对数字职业和绿色职业进行了标注。这次共标注了97个数字职业，占职业总数的6%。同时，延续2015年版大典对绿色职业标注的做法，标注了134个绿色职业，占职业总数的8%。这里面，其中既是数字职业也是绿色职业的，共有23个。这也反映出数字经济和绿色产业带来的职业变化。

　　2022年版大典中专业技术人员大类新增了哪些职业，下一步在推广使用上有何考虑？

　　2015年版大典颁布后，专业技术人员大类也就是二大类已经发布了15个新职业，包括人工智能、物联网、大数据、云计算、智能制造、工业互联网、虚拟现实、区块链、集成电路、机器人、增材制造、数据安全工程技术人员等等。除此以外，这次修订还增设了密码工程技术人员、碳管理工程技术人员、金融科技师等29个新的职业。这些新增的职业坚持面向世界科技前沿，面向经济主战场，面向国家重大需求，面向人民生命健康，紧跟时代发展步伐，为新兴领域、新兴职业的从业人员提供了更大的职业发展空间。

　　专业技术人员大类这次新增的职业主要是集中在数字技术领域，特别是专门增设了数字技术工程技术人员小类，专门增设了这样一个小类，这个小类下设13个数字技术职业。从2021年起，人社部会同工业和信息化部，已经制订颁布了其中10个新职业的国家职业标准，启动实施了专业技术人才知识更新工程数字技术工程师培育项目，并且组织编写了相关的培训教程。主要是面向数字技术技能领域实施规范化培训、社会化评价，每年培养培训数字技术技能人才大概8万人左右。此外，比如北京、上海、天津、深圳等地，还在工程系列里增设了人工智能等职称评审专业，为新职业群体提供了更加科学、更有针对性的职称评审服务。

　　第一，有利于推动数字经济的发展。近年来，我国数字经济发展非常迅猛，到2021年底其规模已经达到45.5万亿，占GDP比重达到39.8%。通过标注数字职业，一方面可以反映出各个行业在数字化进程当中的一些变化，同时也反映出这个行业未来数字经济发展的趋势，为国家加大数字经济政策创新力度提供有益参考。

　　第二，有利于加速数字技术创新。数字职业是伴随着数字技术的发展而来的，通过标注数字职业，可以提升数字职业社会的认同度和公信力，可以成为广大劳动者选择职业发展的风向标，也可以引导越来越多的技术技能人才投身到数字经济建设的伟大实践当中来，为推动我国数字技术的创新贡献力量。

　　第三，有利于数字人才队伍建设。人才是第一资源，标注数字职业有利于规范数字职业标准的开发，引导院校专业的设置。同时，对数字资源培训课程的开发也发挥着积极的引导作用。

　　通过这些基础资源的开发，对数字人才的培养、评价和使用提供基础，拓展人才发展空间，畅通职业发展通道，激发人才创新活力，通过人才创新带动数字经济的发展，推动数字技术的转型。

　　近期，上海市教委、金山区政府和上海健康医学院在金山区会议中心举行“共建上海健康护理职业学院(暂名)合作协议”签约仪式，拟在金山区探索筹建上海健康护理职业学院(暂名，以下简称“健康护理职院”)。

　　根据协议内容，健康护理职院是一所由市教委主管的市属公办新型高职，选址金山区朱泾镇，未来办学规模为5000人左右，以五年一贯制高职为主，以三年制高职为补充。健康护理职院将充分发挥属地区政府、相关行业企业的资源优势，充分依托上海健康医学院健康护理领域的专业办学管理优势，加快构建“中-高-本-硕”一体化健康护理类人才培养体系，更好地服务国家和区域相关行业和卫生事业发展人才需求。

　　近期，教育部官网下发《国务院学位委员会关于下达2021年学位授权自主审核单位撤销和增列的学位授权点名单的通知》和《国务院学位委员会关于下达2021年动态调整撤销和增列的学位授权点名单的通知》。

　　据统计，2021年，全国32家学位授权自主审核单位共撤销学位授权点3个，增列学位授权点116个，其中增列博士学位授权点91个，含博士学位授权交叉学科17个。

　　其中，中山大学共增列8个学位授权点，数量最多；天津大学共增列3个博士点、4个硕士点，位居第二；上海交通大学则共增列6个授权点，紧随其后。

　　近期，中共中央、国务院、印发了《关于加强和改进新时代全民国防教育工作的意见》(以下简称《意见》)。

　　《意见》强调，要落实习关于加强全民国防教育的重要指示精神，将习强军思想融入全民国防教育各领域、全过程。加强国防理论、国防知识、国防历史、国防法规、国防科技、国防形势与任务、国防技能学习教育，培育国防文化，提高广大干部群众的国防意识和国防素养。持续强化领导干部国防教育，分级组织对省部级、厅局级、县处级领导干部进行国防教育专题培训，有序开展企事业单位、大中小学校、各类媒体等负责人的国防教育专题培训。着力加强青少年国防教育，将国防教育要求有机融入课程教材，将国防教育融入普通高等学校和中等学校考试内容，纳入学校绩效考评体系。

　　《意见》提出，要不断丰富实践载体，依托军地资源，优化结构布局，推动各省区市建设一批国防特色鲜明、功能设施配套的全民国防教育基地。广泛开展群众性国防教育活动，组织举办“爱我国防”全国大学生演讲和大中小学国防知识普及活动，开展国防主题电影展映、国防竞技比武、国防体育运动赛事等群众性国防教育活动，吸引社会各界广泛参与。加强舆论宣传引导，把全民国防教育融入重大主题宣传、形势政策宣传、成就宣传、典型宣传，提高全民国防教育宣传的吸引力和感染力。鼓励创作优秀文艺作品，不断推出更多体现爱国强军、献身国防的文艺精品力作。注重先进典型示范引领，精心选树一批为国防事业做出重大贡献的先进典型，开展“情系国防”系列先进典型宣传活动。加强全民国防教育信息化建设，建设全民国防教育新媒体网络体系。

　　第29届国际低温物理大会近期于日本北海道举行，本次会议举行了2020年度菲列兹·伦敦奖颁奖典礼。菲列兹·伦敦奖获奖者、南方科技大学校长、中科院院士薛其坤线上出席颁奖典礼，并受邀在会上作专题报告。自1957年奖项设立以来，薛其坤是首个获得这一荣誉的中国科学家，第二个来自亚洲地区的科学家。

　　2020年，时任清华大学副校长的薛其坤因在实验中发现量子反常霍尔效应而斩获这一国际低温物理领域公认最高奖。因疫情原因，该奖颁奖典礼推迟至今年8月18日-24日举行。薛其坤教授、美国阿贡国家实验室的Vinokur教授和德国马普学会固体化学物理研究所的Steglich教授三名获奖者在18日分别于线上线下参加了颁奖典礼。

　　据悉，菲列兹·伦敦奖是国际纯粹物理和应用物理联合会(IUPAP，即International Union of Pure and Applied Physics)为奖励在低温物理领域做出杰出贡献的科学家而设立的，该奖项以著名物理学家——菲列兹·伦敦的名字命名，是国际公认的低温物理领域最高奖。

　　薛其坤为国际著名实验物理学家，主要研究方向为扫描隧道显微学、分子束外延、拓扑绝缘量子态和高温超导电性等。曾获国家自然科学一等奖1项，获国家自然科学二等奖2项，获第三世界科学院物理奖、陈嘉庚科学奖、“万人计划”杰出人才、求是杰出科学家奖、何梁何利科学与技术成就奖、未来科学大奖-物质科学奖、(首届)全国创新争先奖章、北京市突出贡献中关村奖和复旦-中植科学奖等奖励与荣誉。2005年11月当选为中国科学院院士;2017年起任北京量子信息科学研究院院长。目前为中国物理学会副理事长、美国物理学会会士，是国际著名期刊Surface Science Reports、Nano Letters、Applied Physics Letters、Journal of Applied Physics和 AIP Advances等的编委，National Science Review副主编和Surface Review & Letters主编。2020年11月，任南方科技大学校长。

　　历经3年建设的粤港澳大湾区新高校——香港科技大学（广州）开学。这所大学打破传统高校的院系之分，首设“枢纽”和“学域”学术架构，将为世界高等教育改革探路。

　　香港科技大学（广州）是首家具有独立法人资格的内地与香港合办大学，其法人和财务独立，与香港科技大学资源共享、优势互补，位于粤港澳大湾区地理几何中心——广州市南沙区。

　　学校设四大“枢纽”，涵盖15个“学域”，包括：（功能枢纽）先进材料、地球与海洋大气科学、微电子、可持续能源与环境；（信息枢纽）人工智能、计算媒体与艺术、数据科学与分析、物联网；（系统枢纽）生命科学与生物医学工程、智能交通、机器人与自主系统、智能制造；（社会枢纽）金融科技、创新创业与公共政策、城市治理与设计。

　　香港科技大学（广州）校长倪明选表示，目前人类社会遇到的挑战，不是单一学科所能解决的，学科交叉的重要性日益显见。在传统学术架构下，条条框框太多，影响学科交叉合作的有效性。“用‘枢纽’和‘学域’取代传统的‘学院’和‘学系’学术架构，可推动学科交叉融合，促进新兴学科和前沿学科发展，这在全球高等教育界是一项创举”。

　　倪明选透露，今年是硕博士招生，明年开始本科招生。香港科技大学（广州）学生毕业可同时获授香港科技大学学位，两校所有设施和课程均向两校师生开放，35分钟高铁直达为两校学生双向选课上课提供便利。

　　《粤港澳大湾区发展规划纲要》及《广州南沙深化面向世界的粤港澳全面合作总体方案》颁布实施后，香港科技大学（广州）经教育部批准设立，由广东省人民政府依法进行管理。

　　据悉，该校占地面积约1669亩，项目分两期建设，一期占地约716亩，今年9月投入使用；二期工程用地面积约953亩，计划今年12月开工建设。

　　近期，江苏省教育厅举行“砥砺十年谱新篇 奋楫扬帆建新功”之“江苏高等教育这十年”新闻发布会，介绍党的十八大以来江苏省高等教育改革发展取得的整体成效和部分高校的优秀做法、成功经验，以及十年发展带来的启示。发布会上，省教育厅副厅长杨树兵介绍了这十年江苏高等教育改革发展取得的成效。

　　据悉，近十年，江苏高等教育毛入学率提高较快，由47%增长至65%，高出全国平均水平7.2个百分点。普通高校数由153所增至168所，数量居全国第一。招生规模稳步扩大，2012年至2021年，专科生由25.3万人增加到32.2万人，本科生由25.6万人增加到33万人，硕士生由4.1万人增加到8.5万人，博士生由0.5万人增加到1万人。每年向社会输送的高校毕业生逐年递增且增幅较大，由2012年52.6万人增加到2021年60.1万人，十年总数累计556.9万人。二是本科专业结构持续优化。

　　据悉，《河南省科学院发展促进条例》(以下简称《条例》)已于9月1日正式实施。《条例》共六章四十八条，分为总则、组织体系、创新发展、保障促进、法律责任和附则。今年7月30日，《条例》经省十三届人大常委会第三十四次会议审议通过，将从法律法规层面保障省科学院体制机制创新、规范省科学院科技创新活动。

　　此前受疫情影响，全国范围内部分高校陆续取消雅思、托福、GMAT以及GRE考试。很多原本计划申请出国留学的同学无法按时提交与该国需要的相应的语言成绩。面对此情况，很多国际院校开始接受国内四六级成绩作为证明语言来替代托福等成绩。近期，综合多家媒体获悉，目前部分英国院校及专业可以接受四六级成绩。

　　作为世界大学排名第90的英国老牌名校，红砖院校之一，伯明翰大学接受四级530+、六级500+的学生。不过，学生在使用六级成绩进行申请需要参加BIA的口语测试，并且必须上至少6周的语言班。

　　斯旺西大学是一所历史悠久，科研水平位居世界一流的大学，同样接受四六级成绩作为语言班申请的条件，具体需要参加的班型将取决于具体的课程要求。

　　综合科研实力在英国名列前茅的英国埃塞克斯大学，也宣布接受四六级成绩，允许学生用于入读语言课、本科课程、硕士课程。该校的申请条件中明确标注了四六级证书。

　　班戈大学始建于1884年，超过130年的学术研究和教学历史，是一所位于英国威尔士的知名大学。该大学明确表示，承认六级证书用于申请大部分专业课程。

　　主课程需要雅思6分，小分5.5等同于英语六级550+。但是还需要参加班戈大学的口语测试，要求50%以上。

　　注：英国的成绩都是按百分比计算的，70%+算是比较高的分数了，可以等价于国内的85-90分;40%，和50%分别是本科生和研究生的及格分数。

　　德蒙福特大学拥有全英最顶尖的艺术设计学院，其在去年年底就通过官方微博宣布：下一学年，依然接受四六级成绩等其他的语言考试成绩作为入读语言班的语言能力证明。

　　该学校是苏格兰地区顶尖大学之一。该校的语言班申请接受各类英语语言考试，包括中国的四六级考试。

　　从其官网给的成绩换算表来看，雅思5.0分，等价于四级的425分，5.5分等价于四级的550-600分，六级的425分。

　　虽然，英国部分院校接受中国学生用CET4、CET6作为英语能力证明参加语言班或者某些暑期课程，但其对四六级成绩要求均很高。（中国教育考试网）

　　据韩国国际广播电台报道，受低生育率等影响，韩国学生人数连续35年减少。韩国教育部和韩国教育开发院于今年8月30日发布的“2022年教育基本统计”调查结果显示，以今年4月为准，全国幼儿园、小学、初中和高中学生人数共计587.9768万人，较前一年减少1.3%。1986年韩国学生人数为1031.8万人，此后持续减少，1990年减至1000万人以下，今年减至500万余人。由于学生人数减少，韩国全国幼儿园、小学、初中和高中较前一年减少76所，为20696所。特别是近一年间有188家幼儿园关闭。韩国的生育率近年来屡现新低，由于学龄人口减少，越来越多的学校难以为继。据教育部门最新数据，因低生育率导致学龄人口减少，截至2020年，韩国遭废弃空置的中小学校累计达到1400多所。

　　另据统计显示，目前在韩国国内大学在籍的外国留学生人数共计16.6892万人。比去年增加了1.4611万名（9.6%）。从国籍来看，中国留学生的占比最高，达到40.4%。