都说分数如学生的“命”，当下的中小学生面临着升学，课业压力之大是有目共睹的，各项“减负”方案，不公布学生的成绩和名次一直是被讨论的热点。

　　经过教育部进行社会调查，征集民意后，终于在儿童节当天给所有学生们带来了一份特殊的儿童节礼物，学生们得知消息后，免不了一阵欢呼雀跃，但是家长们却不淡定了。

　　虽然之前关于支持取消公布中小学学生成绩和排名的呼声此起彼伏，但是却一直未得到有关教育部门的认可，但是今年四月初，教育部正视这一问题，面向社会广泛征集意见，直到儿童节当天，发布了这条好消息，中小学不得将学生的成绩和排名公开。

　　这条消息一经发布，不少学生都松了一口气。成绩和排名一直以来都是压在学生心头上的一块巨石，无论是老师还是家长都会通过成绩和排名来对学生进行划分，成绩好的学生自然会赢得家长和老师的表扬，但是成绩较差的学生就不是那么讨人喜欢了，甚至还可能被“嫌弃”。

　　同时也有一部分家长对这一政策的公布感到开心。往常学校或者班级老师公布成绩，不仅学生会感到有压力，就连家长自身也会感到紧张，如果学生成绩好，心情至少还没有那么忐忑，但如果成绩稍微差那么一点，家长都会感到压力倍增，像是自己没有考好一样，生怕受到批评。

　　这部分家长还表示，学生学习最重要的是感受获得知识的快乐，而非学习之后面对考试、成绩、排名等带来的压力。升学固然重要，但是了解学习的本质才能够有长远发展。

　　但是另外一部分家长却表现出担心。如果学校和老师不公布学生的成绩和排名，那么学生怎样知道自己的成绩在怎样的水平，还怎么提高呢？其实家长们大可以不必有这样的担心，所谓的不公开，是不对“外”公开，学生个人和家长还是能够了解到学生的成绩，但是排名就没有了。并且老师对学生的成绩是有所把握的，也会及时与家长沟通，所以家长可以放心。

　　教育部之所以会有这样的新规定，首先是出于对学生自尊心的保护，避免了学生之间，家长之间的互相攀比，其次也保证了学生的个人隐私不被侵犯。对于学生来讲，他们需要的是快乐的成长和学习环境，而不是作为学习和攀比的“工具”。

　　取消了公布成绩和排名这一环节，在某种程度上削弱了学生和家长对于分数的执著，学生在学习的过程中只用在以知识点到底有没有掌握，而不是在意“如果没学会的话考试时成绩会低”，从而是教育回到最初的目的，保证了教育的本质。

　　同时，没有成绩和排名，学生在考试的时候从心情上就可以达到放松的状态，更加从容地面对考试。人在放松的心情下，状态是最好的，所以学生可能会有意想不到的进步。

　　在公布学生成绩和排名的情况下，学生之间可能会产生一个比较，学习成绩较弱的学生很有可能会受到来自学生之间的“嫌弃”，不但影响了同学之间的关系，还可能会导致学生的自尊心受到伤害，但是取消了成绩排名，就可以避免这一情况发生。

　　首先缺乏成绩和排名，相应的奖励或者惩罚就会随之消失。在以往有排名的情况下，学校或老师会适当地给予排名在前几名的学生奖励。也是为了激励其他学生努力，但该项政策一旦应用，相应的奖励也就随之消失了。

　　其次，一部分学生可能会变得懒散。在没有排名的情况下，学生缺乏发了进步的动力和压力，对学习可能没有原来上心，尤其是原先成绩排名就比较落后的学生，可能会自我放弃。

　　对于这一政策的实施真的会实现为学生减负吗？事实上，当代教育的大环境下，学生的竞从很小的时候就开始了，如果想要实现学生“减负”，让学生在快乐的学习氛围下成长，还需要从升学等各个方面着手进行调整或者改变，否则在都想要进入好学校的前提下，仅凭不公布成绩和排名，是无法消减校园内激烈的竞争的。

　　近日话题：你认为学校不公布学生的分数和排名，是否能够达到“减负”的状态。