为落实教育部印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》文件精神，发现基层学校课程教学改革中对困难问题的破解之策，推进基础教育课程教学改革形成新气象，中国教师报与河南省漯河市教育局联合举办创课进校园公益活动（第七站）暨高品质课堂教学研讨会。

　　学校课改不是线性发生的，需要一线教师“敬畏复杂、保持热情”，需要学校管理者“识别问题、不断纠偏”，既要关注“改什么”，又要关注“怎么改”，如此才能找到学校课改的正确打开方式，进而在学习成功经验的基础上，不断迭代，创造出自己独特的经验。

　　本次会议致力于发现另一种“课改知识”，即关于课改方法和策略的发现与凝练，将集中研讨如下议题：

　　如何用结构的力量改变课堂，让课堂从独白走向对话，走向高参与、高品质的课堂教学？

　　如何让“课改课”去表演化，让合作学习跳出虚假的繁荣，让课堂更真实、更平实、更丰实？

　　高中课改如何绕过“雷区”、洞见“盲区”，寻找学校整体推进课堂改革方案的最优解？

　　本次会议聚焦课程教学改革的“推进方法”，将集中盘点中小学特别是高中课改的痛点、堵点和难点问题，发现让一项全新的教学成果在一所学校落地转化的秘密。

　　漯河金凤凰大酒店是一家集客房、餐饮、购物、会议为一体的凤凰文化主题酒店。客房超200间。距漯河实验高级中学3.1公里。

　　漯河实验高级中学是漯河市教育局直属公办高中、河南省示范性高中，现有教师230余人，学生3000余人。

　　该校近年来立足学校实际，采用整校推进的方式，以问题为导向，以对分课堂为核心，通过塑造共识、干部带头、团队内生、三课建模、教研迭代、活动推进、班课一体等措施，以超越分数的思维，改革教和学的方式，建设高品质课堂，促进学生和谐健康成长，创造了普通高中课堂教学改革的新经验。对分课堂基于脑科学、心理学的结构化流程变革传统课堂，把教学刻画为在时间上清晰分离的四个过程，分别为精讲、独学、讨论、对话。

　　这一课堂对已有的教学元素重新组合，形成一个全新的结构。“对分”是指师生作为对立统一的两个主体，科学分配权力，构建真正的师生共同体，实现高品质的课堂教学。