三湘都市报9月23日讯（通讯员 尹友红 申喻 全媒体记者 杨斯涵 黄京 实习生 王诗雅）劳动教育，作为孩子成长路上不可或缺的一课，不仅是中小学应该重视的课程，也是幼儿园教育不可或缺的部分。近年来，长沙市雨花区教育局幼儿园圭星幼儿园一直思考着，如何落地实施幼儿园劳动教育的多样化途径。

　　劳动教育的实施场域除了校园，家庭更是劳动教育的实践空间，为了更好地推进幼儿劳动教育进程，该幼儿园以“生活即教育，劳动促成长”为主题，开展了线上的家长学校交流活动，旨在通过劳动教育专题交流活动，提升家长对劳动教育的理念认识，共同为促进幼儿劳动能力发展献计献策。

　　“如果把教育比喻成一条河流，那么幼儿教育就是上游，如果上游的水被污染了，下游的水也不再清澈。可见学前教育阶段是人一生中至关重要的阶段，是对其一生都会产生深远影响的一个阶段。因此，劳动教育应该从娃娃开始谈起、做起。”在此次家长学校交流活动中，园长周雅琼用这样的一段话引发了家长们的深刻共鸣，她向家长们逐一解读了劳动教育的意义价值、基本理念和育人目标，帮助家长们领悟劳动教育的核心精神。

　　“大班年龄段的孩子喜欢通过参与劳动证明自己的能力，获得自我肯定，所以‘想做家务’是不难的。难的是如何让孩子能坚持做家务，培养乐于参与劳动的精神和通过劳动解决实际问题的能力。我想作为家长来说，想要引导孩子参与劳动，就需要学会放手和示弱。”大二班周昊枢妈妈在交流分享时积极地表达了自己的想法。其实，正如家长们所说：劳动教育不是简单的“做事”，而是素质教育的重要组成部分。它的意义不仅是学会自理和助人，还在于它能启迪智慧、塑造品格，创造美好生活，让孩子受益一生。

　　接下来，幼儿园还将致力于劳动教育课程研究和实践，积极探索家、园、社三位一体的劳动教育课程体系，引导孩子牢固树立劳动最光荣的观念，尊重各行各业的劳动者，培养勤俭、奋斗、创新的劳动精神。