从初中跨入高中，是一个重要的转折点，相比于初中，高中各学科在知识深度、广度上都有显著提升，如何利用这个暑假做好初升高衔接？7月1日，记者采访了新疆生产建设兵团第二中学各科教师，为新高一学生提出针对性建议。

　　兵团二中高级教师张渊说，初高中语文的学习内容和要求有很大的差别，高中语文则更注重学生的自主学习和探究能力，强调学生思维的深度和广度，对学生的字词句理解要求更高，对阅读、写作的要求也有所提高。

　　张渊建议，暑假期间学生应注重良好学习习惯的培养，包括预习、书写工整美观、自觉阅读报刊等，学习时要遵循语文学科的特点，注意知识积累、能力训练的循序渐进，还要掌握科学的学习方法。

　　另外，假期需要加强学生对基础知识的学习和积累，包括字、词、句、段、篇等。同时，还可通过课外阅读、报刊阅读等方式积累语言知识和文化知识。书写很重要，学生可利用暑假练习书法。字迹工整漂亮，将来高考阅卷老师看着都想打高分。

　　兵团二中高级教师杨丽说，学生在暑假可以针对初中的平方差公式、立方和与立方差公式、因式分解、二次函数的图像与性质、韦达定理等内容进行巩固提升，加强对含参问题的思考，强化运算能力。高中数学在运算速度、准确度、精细度方面的要求都要远远高于初中，也是高考重点考察的一种能力，要通过强化训练提升运算能力，可为学习高中数学打下良好基础。

　　杨丽建议，假期，学生可提前预习高一数学课本，培养自己的学习能力。对比初中，高中课堂容量陡增，教学进度加快，养成预习的习惯很有必要。在学习过程中，要重视对数学概念的理解，不要完全沉浸于刷题中，忽视了对课本、概念的学习；要杜绝搜题软件、抄袭作业等现象发生，独立思考完成作业。

　　兵团二中高级教师张思侠说，进入高中阶段，许多学生发现英语的难度急剧攀升，课堂上的内容难以消化，阅读材料更是让人望而生畏。这主要是因为词汇量的激增。因此，在假期期间积累词汇量是提高英语水平的关键所在。

　　张思侠建议，学生要利用暑假时间，选择适合自己的等级和兴趣的英文原版书籍、英文新闻等进行阅读。这样不仅可以扩展自己的词汇量，同时也可以提高自己的关注度和英文能力；可以通过听英语广播、歌曲、看英语电影、参与英语趣配音等活动，来锻炼听力和口语能力；尝试用思维导图的方式将初中学过的语法梳理一遍，这些知识会在高中阶段再次出现，难度会更大，内容会更综合；学生还应该养成随时用英语的习惯，也要培养用英语思考的习惯，例如：坚持写英语日记、英语小故事，用英语与朋友交谈等。

　　另外，学生可赏析几部英文电影或部分剧集，如《怦然心动》《哈利波特系列》等。

　　兵团二中2024届物理组备课组长王伟说，初中物理主要是引导学生对物理现象产生兴趣，培养基本的科学思维和实验技能，初中物理知识较为基础，这些基础知识是高中物理学习的重要前提，因此，暑假学生应注重对基本概念和原理的理解。

　　王伟建议，高中物理知识点多且复杂，学生应建立系统的知识框架，将零散的知识点有机联系起来。物理和数学有着密切的联系，高中物理的许多问题需要通过数学工具来解决。学生应注重数学基础的扎实，掌握常用的数学方法，如微积分、向量运算等。高中物理不仅要求理解理论，还要能应用这些理论解决实际问题。学生应注重理论与实际的结合，通过习题练习，提升解题能力。

　　暑假期间，学生要培养物理学习兴趣，培养自己的物理思维，学会用物理学的知识去分析和解决问题，才能真正掌握物理学的精髓。

　　兵团二中2024届化学组备课组长张杨说，初中的化学学习大多停留在表象上的知识认知，很少深挖，所以也就养成了死记硬背得高分的学习模式，而高中化学的学习不否认有需要记忆的内容，但更多的是从本质探究反应的原理并在新情景中学会分析、应用，既要求对课本知识的掌握，更需要在此基础上推理、拓展、归纳、迁移，把知识为己所用，而不是被动地接受。

　　张杨建议，暑假期间学生预习高一化学，学会如何整理化学知识点，并将其分类。强化记忆基本化学用语，如：元素符号、原子结构示意图、化合价、化学反应方程式等；复习初三课本中的仪器使用和相关实验设计。

　　兵团二中2024届生物组备课组长杜娟说，初高中生物课程内容具有一定的差异性，高中以细胞和分子为主，更倾向于微观方向。另外，初中生物内容比较浅显，难度相对较低，而高中课程分为必修和选择性必修，涉及的内容较为抽象，偏向于理论知识的研究。

　　杜娟建议，暑假期间找回初中生物课本，重读一次，也可借一本高一生物课本，提前熟悉教材，利用课外辅导资料来巩固知识并找出自己的薄弱点。除此之外，学生可以根据自己的需要，上网搜集相关的学习资料。

　　特别提醒学生在高中生物学习中，教师经常补充一些课本没有的知识或脱节点内容，这就需要学生根据自己的需要记笔记，记笔记时还要着重记以下几点：（1）记解题思路和技巧；（2）记重点内容提纲；（3）用不同颜色的笔，标注出重点内容。另外，高中考试的频率也比初中多，错题也会随之增多，需要学生学会整理错题本，将错误试题的正解记在错题本上，及时弄明白错误原因和解题思路，并按时复习。

　　兵团二中2024届政治组备课组长梁雨杰说，高中政治比初中课堂容量大教学节奏快，课本内容不单纯依靠背诵，更多是知识的理解与运用。高中知识有很多在初中时已经接触学习过，例如：初中的《让我们的生命更有价值》对应高中必修四《实现人生价值》，《治国安邦的总章程》对应必修三《全面依法治国》等。

　　梁雨杰建议，高中政治容量大，抽象性、理论性相对较强，学习过程中可采取多样化的学习方法。比如思维导图法，通过建立知识体系或者将易混知识通过绘制方框对比记忆，即学会对零碎的、相对独立的政治概念、基本原理和观点等基础知识进行整合，加以梳理，使之形成有一定内在联系的知识系统。

　　另外，以时政消息、社会热点创设情境，设置问题，考查能力，是政治考试的基本逻辑。因此，学生从暑假开始就要密切关注时事新闻热点，将热点与教材知识联系起来思考。

　　兵团二中高级教师陆冲辉说，高中历史新课程采用了模块+专题的体例，虽有利于提高高中学生综合分析问题的能力，但时序颠倒、跳跃性大，缺乏连续性和系统性，对学生的知识储备也要求甚高。

　　陆冲辉建议，暑假期间学生可以多读一些历史读物，最好是正史，至少要接近正史。一定要读严谨的史学家经过时间检验的作品，比如吕思勉《中国通史》、钱穆《国史大纲》、斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等。

　　提升文本阅读能力，文本阅读是高中历史学科学习能力中的重要能力，可以利用暑假提前阅读一些对阅读能力要求比较高的名著，来提升自己的阅读能力和表达能力。

　　可以利用暑假读万卷书，行万里路。很多历史问题要求学生有在复杂情境下解决实际问题的能力，这些情境需要学生有更多的人生体验。建议学生多去博物馆和外地体验不同地区的风土人情，增长自己的见识。

　　兵团二中高级教师陈学芹说，高中地理不同于初中地理，初中侧重于知识的记忆，高中地理则理论性更强，对学科素养要求很高。

　　陈学芹建议，学生多看地图册，补齐最基本的区域地理知识，培养基本的方位感和空间观，如：熟悉中国主要地形区的位置，熟悉世界主要地形区的分布、重要国家的位置等。

　　暑假期间多看一些地理优秀纪录片，如《航拍中国》《地球脉动》《远方的家》等。通过看纪录片拓展视野、增加知识面、培养观察力、激发兴趣、培养全球视野和批判性思维。

　　对于一些初中地理知识不扎实的学生，暑假期间可以再精读初中四本教材，梳理知识框架，为学好高中地理打好基础。（天山网-新疆日报记者 沈祖孝）