为进一步加强学校生态文明教育，提高师生环境保护意识，我区积极深入开展临平区“绿色学校”的创建工作。12月2日，通过初检的十一所学校在新星幼儿园沿山园区集中汇报验收工作，市生态环境局临平分局钱晶、临平区教育局郑思涵参加了本次活动。

　　崇贤第二幼儿园卧龙浜园区，利用园区场地资源，为孩子打造绿色乐园。园区的“造景塑性”特色课程，以“自然、真实、品质”为价值引领，追随绿色环保理念，将建构游戏与自然材料、废旧材料结合，鼓励幼儿与大自然做亲密互动。

　　崇贤第三幼儿园沾桥园区，以自然纯朴有呼吸的教育为办园理念，打造“崇贤尚暖”的生活特色课程。通过幼儿园辐射到家庭、社区，大家逐步树立起“环保参与，人人有责”的意识。

　　崇贤第三幼儿园周家村园区，充分利用周边丰富的农村资源，创建富有特色的绿色学校，以“暖生活、共生长、享生命”为课程理念，做自然、纯朴、会呼吸“绿色小农庄”课程，激发幼儿爱家乡的情感,让幼儿享受诗意的童年，乐享绿色生活。

　　东湖幼儿园临东园区，与孩子共同创设了绿化、美化、童化的优美环境，通过户外、室内活动室等场地，拓展孩子生活、游戏和学习的空间，使孩子与环境发生多维交叉互动，感受自然、记录自然、尊重自然。

　　临平第一幼儿园二高园区，以“精准优化环境，提升美好生态”为目标，利用园所场地，构建绿色校园环境。结合园区绿化场地，开展“四季寻趣”的活动，让幼儿接触自然、了解自然。园区的“体验式生命科学”园本项目，遵循幼儿思维模式，关注儿童经验和需求，让幼儿尊重生命，筑造绿色精彩。

　　塘栖第二幼儿园泰山园区，全面优化设施，家园双方护航，共同打造“绿的模式”、营造“绿的文化”、生发“绿的课程”。随着“山间野地”特色课程的推进开展，幼儿在山林间游戏、探索，体验各种生态特色，实施“绿的行动”。共发现、同成长、齐向阳！

　　新星幼儿园沿山园区，以临平山为载体，将绿色资源融于课程之中，秉承着“一个引领、三个架构、四个交互、一个载体”的方式来开展绿色活动。以主题探究、快乐游戏、美好生活三个板块来开展“绿色健康”课程，让幼儿在主题下探“绿”、游戏中玩“绿”、生活里爱“绿”，将绿色环保融入一日活动之中。

　　星光幼儿园星辰园区，用“三星三力”践行“绿色‘星’时尚”。高屋建瓴，深度构建绿色理念；联动社区、家长，统筹管理绿色行动；利用公众号传媒，传播绿色活动课程。在一日生活、主题教育、特色项目项目中开展绿色课程，引领绿色“星”时尚。

　　运河小学，以“管好我的一平方”伊始，逐步推进，从一张书桌到整个校园，扮靓“绿色”环境。校园以大运河文化为载体，走进家乡、亲近自然，依托校本课程，深入开展绿色教育。利用绿色校园利用，借助大数据智慧，实现全方位“绿色”评价。三管齐下，助力“绿色”共育。

　　橄榄树学校，依托优秀的校园环境与教育资源，融合做领域课程，请学生自主创生环保作品。学校利用环保材料，组合制作艺术作品，体现绿色环保理念，同时学校也鼓励支持学生参加多项绿色环保活动，助力社会绿色活动。

　　树兰高级中学，从教师自身出发，提升教师生态环保意识。学校加强领导、制定计划、落实责任，制定绿色环保规范，将生态环保意识渗入教育教学。学校开展校本课程、班会活动、主题演讲等活动，领略自然之美、提升素养和环保素质。

　　创建绿色学校，是学校参与全社会环境保护和可持续发展行动的重要途径。各所校园都将绿色学校的理念、精神融入到学校的教育教学、实践活动等各个方面，做出了自己的特色与经验。绿色学校创建工作将是一项长期的、艰巨的，但也是充满希望的工程，相信在全区师生的共同努力下，一定能将绿色教育推动得更深、更广、更远。