原标题：2022年中考道法时政热点：“双减”政策 、作业“分层”、校园欺凌

　　2.初步了解地震、火灾、水灾等灾害，学习一些自护、自救、互救、他救的常识。

　　④我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，实现人生的价值和意义。

　　①正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。

　　②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，来源公众号中考政治，我们能更好地认识和面对自己的生命。

　　①要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，要意识到每个人都需要与他人共同生活。

　　⑤内心自愿选择与周围生命休戚与共。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。

　　①首先要关注自己的身体状况，养成健康的生活方式，这是一种对生命负责任的态度。

　　②关注自己的内在感受，当内心需要得不到满足时，不应做出过激行为，伤害自己的身体，而应学会爱惜自己的身体。

　　③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。

　　合理饮食；有规律的作息和充足的睡眠；适量的运动；良好的卫生习惯；注意保护视力；远离有害物质（如烟、毒品等）；来源公众号中考政治，了解自己对哪些药物过敏；不滥用药物；了解家庭成员的健康信息；定期做身体检查。

　　我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。

　　我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。

　　②离不开优秀传统文化的滋养，来源公众号中考政治，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。

　　①首先要保持冷静②努力想办法③利用掌握的自救常识积极自救④寻求他人的帮助。

　　⑥及时就医，出现发热、干咳等症状，及时佩戴医用口罩到就近发热门诊就诊，报告发病情况及旅行史、接触史。

　　遇到地震时如果在学校，千万不可以慌张乱跑，听从老师安排，和同学先后有序的下楼快速跑到操场。如果是突发地震，可以躲在自己的课桌下面，双手牢牢地握住桌子腿，将自己背部朝上抵住课桌。也可以迅速跑到墙角，因为墙角最不容易倒塌，幸免的几率较大。

　　材料：各级党委和政府要把“双减”工作作为重大民生工程，列入重要议事日程，纳入党委教育工作领导小组重点任务，结合本地实际细化完善措施，确保“双减”工作落地落实。该方案将给义务教育阶段学校、师生及家长带来较多新变化，具体呈现在作业布置、课后服务、课堂教学、评价制度、校外培训等领域。

　　（2）利用好课后服务时间，来源公众号中考政治，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间；

　　（4）合理安排孩子课余生活，引导孩子合理使用电子产品，不额外布置其他家庭作业；

　　（1）认真贯彻落实“双减”政策，高度重视“双减”政策，理解“双减”的重要意义；

　　（2）重视课后服务的规范性操作，提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动；

　　（ 4 ） 树立远大理想， 来源公众号中考政治， 坚持德智体美劳全面发展，做社会主义建设者和接班人，成为对社会有用的人，成为国之栋梁。

　　6、双减政策的实施，体现了国家对教育事业的重视。结合所学知识，谈一谈国家为什么要高度重视教育事业？

　　教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。

　　张贴宣传双减政策的海报；进入社区进行政策宣讲；进行关于双减政策的问卷调查；利用网络电视媒体平台宣传。

　　材料：我省《关于进一步提高义务教育学校作业管理水平的实施意见》，要求学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，作业管理机制更加健全。其中指出作业安排可“分层”和“个性化”。

　　1、下发《关于进一步提高义务教育学校作业管理水平的实施意见》，体现了对学生的什么保护？除了这个保护外，对未成年人的特殊保护还包括哪些？

　　除了政府保护外，对未成年人的特殊保护还包括家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、网络保护。

　　（1）有利于加强我省义务教育学校作业管理，来源公众号中考政治，提升学校作业的规范性和有效性；

　　（4）有利于切实减轻中小学生学业负担，提高育人质量，促进学生全面发展和健康成长。

　　材料：我省《学校安全条例》中要求：中小学、幼儿园校园周边200米以内不得设置营业性娱乐场所等不适宜未成年人活动的场所；学校门口200米范围内不得确定为食品摊贩经营活动区域；在校园主要区域安装视频图像采集装置；发现校园欺凌和暴力行为，应及时制止并开展调查处理。今后，任何单位和个人发现危害学校安全的行为，都有权向教育、公安等部门投诉、举报。

　　1.《学校安全条例》，体现了对未成年人的什么保护？发布该条例，有什么意义？

　　施暴者：给他人带来伤害，增加家庭经济负担，受到老师批评，甚至无法完成学业； 来源公众号中考政治， 还可能会走上违法犯罪的道路。

　　受害者：身心都会受到影响，易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气；造成心灵的阴影和伤害；厌学甚至辍学。

　　学生：自觉加强道德修养，树立法治意识，与同学产生矛盾，理性对待和处理。返回搜狐，查看更多