2020年快要结束了，烨子老师和王创老师给大家盘点了一下今年行业的变化，大家快来看看对外汉语行业发生了什么变化吧！

　　年末，照《国务院学位委员会关于印发博士硕士学位授权审核办法的通知》（学位〔2017〕9号）和《国务院学位委员会关于开展2020年博士硕士学位授权审核工作的通知》（学位〔2020〕22号），多省按相关流程、制度审议通过，公示了2020年拟新增博士硕士学位授予单位推荐名单、博士硕士学位授权点推荐名单。按照规定，这些拟新增名单将在公示期后上报教育部进行审核，最终2020年新增学位点将在教育部官网进行公示。

　　2.重视“一带一路”周边高校汉硕专业建设，有助于形成特色化专业，更好地服务于就业。例如，北部湾大学。

　　3.专业院校开设汉硕专业，构建职业＋国际中文教育，培养复合型人才。例如，东北石油大学，东北农业大学，南京审计大学，南京中医药大学等。

　　今年年初的时候，当我与一位好朋友，BC学院的老板Tiger吃饭时，他跟我说，北京五道口华清嘉园的汉语学校只剩下两家了。

　　我那口酒差点没喷出来，这可是华清嘉园，中国民营对外汉语教育诞生的地方，最多的时候有50多家教学机构在这里乱战，汉语圈无数辉煌与无数金钱诞生的地方。

　　恶性竞争，全球经济衰退，课程研发滞后，难以进入高端课程领域，故步自封等原因早已让对外汉语教学机构岌岌可危。

　　1月的时候，烨子老师跟Tiger吃饭，Tiger愁，学生都回国了，生意没法做，4月的时候，国内疫情基本得到控制，Tiger愁，现在国外又乱了，学生回不来了。

　　但是，真金不怕火炼，烨子老师这些年跟BC学院与语桥学院的两位老板走得近，这两家学院的共同点是重视教学，可以清晰地找到自己的市场定位，教学模式与时俱进，对员工好，不盲目扩张。

　　随着这一轮市场的洗牌，现在汉语热重新回来了，这两家教学机构的生意逐渐转暖，一定会有更好的发展。

　　海外中文教师在远离祖国的海外从事教学及文化传播工作，身处各种压力源中，特别是今年肇始于武汉而最终在全球蔓延开来的新冠疫情，使在世界各地工作的中文教师们经受着包括担忧自身安全和种族歧视在内的众多不合理待遇。

　　汉考国际敏锐地发现了中文教师需要得到心理疏导、需要聆听和分享来坚定自己的职业选择并找到应对具体问题的需求，组建了由清华大学著名团体心理辅导专家何瑾博士带领和督导，由业内资深心理咨询师和有海外汉语教师任职经历的志愿者组成训练师团队，在2018年8月向亚非地区70多个国家，250多家孔子学院和汉语水平考试考点的600名国际中文教师、院长、志愿者组成的20个团体提供了每周两次，每次两小时的心理赋能服务。

　　这些心理辅导老师就有烨子老师的好朋友张老师，我们以后会邀请张老师，给大家讲一讲中文教师如何排解心理压力。

　　自从教育部规定，国际学校必须要使用国际部编版教材，融合课程时代就开始了。

　　我们元任团队为了顺应这个趋势，在今年编撰了语文学科的融合教材《融合》（暂命名），这是一个大计划，一共要出五本，目前两本初稿已经完成，快的话明年就可以面世了，敬请期待！

　　但是互联网教育异军突起，国家扶持，政治正确，形象良好，市场庞大，正是因为疫情，让互联网教育行业线年前，英语在线在线教育杀成红海。

　　20年前就有人开始做国际中文的在线教育产品，但是一直处于资金短缺的状态，拿到的投资也都少得可怜。

　　但是烨子老师观察过，这个产品面向的客户是华裔子女，本质上跟国际中文并不搭边，就是一个大语文的产品。

　　目前，烨子老师比较看好的是“漫中文”这个教学APP，产品不错，但是没钱砸海外推广，要是哪个大佬看到了，把这款产品推到东南亚，也许就是一段。

　　叫了这么多年汉语，突然改叫中文，我们也是非常不适应的。顾名思义，汉语更偏向语言方面，而中文则更是听说读写全面发展。

　　未来的国际汉语不单单是对外汉语，要包含华裔学习中文，要包含中国主导的国际学校建设，多种专业领域的中文教学等等，意义更广，范围更大。

　　全球有70个国家将中文纳入国民教育体系，中国以外正在学习中文的人数约2500万，“十三五”期间全球参加HSK（中文水平考试）、YCT（中小学中文考试）等中文水平考试的人数达4000万人次。

　　语合中心成立 基金会 中文联盟7月5日，教育部中外语言交流合作中心正式发布设立公告，为支持国际中文教育发展，“中国国际中文教育基金会”日前正式成立，全面负责运行全球孔子学院品牌；同时，教育部设立中外语言交流合作中心，开展除孔子学院运营和管理之外的其他国际中文教育项目，并深化中国与世界各国的语言教育交流合作。

　　据了解，“中国国际中文教育基金会”是由多家高校、企业等发起成立的民间公益组织，旨在通过支持世界范围内的中文教育项目，促进人文交流，增进国际理解，为推动世界多元文明交流互鉴、共同构建人类命运共同体贡献力量。

　　公告显示，语言合作中心为中国教育部直属事业单位，是发展国际中文教育事业的专业公益教育机构，致力于为世界各国民众学习中文、了解中国提供优质的服务，为中外语言交流合作、世界多元文化互学互鉴搭建友好协作的平台。

　　在具体事务上，语言合作中心将负责统筹建设国际中文教育资源体系，参与制定国际中文教育相关标准并组织实施；支持国际中文教师、教材、学科等建设和学术研究；组织实施国际中文教师考试、外国人中文水平系列考试，开展相关评估认定；运行国际中文教育相关品牌项目；组织开展中外语言交流合作等。

　　11月15日，《区域全面经济伙伴关系协定》(RCEP)正式签署，这意味着全球约29.7%的人口，超过25万亿美元的GDP，将在RCEP协定下从事自由贸易活动。萨缪尔·亨廷顿的《文明的冲突与世界秩序的重建》一书中指出，未来世界的竞争会是几种文明的竞争，其中最大的两个文明就是东方的儒家文明与西方的基督教文明，其中儒家文明的主体国家就是中国，而基督教文明的主题国家是美国。

　　经济的共同利益是政治结盟的基础，现在中国是世界第二大经济体，东亚以及东南亚国家无论怎么样都是要跟中国好好做生意的。

　　RCEP的成立对国际汉语来说绝对是大利好，要跟中国做生意，那当然学好中文就是优势了，对于加入RCEP的国家来说，中文甚至可以跟英语平起平坐了。

　　烨子老师一直在强调，国际中文的未来不在欧美，而在东亚，在东南亚，在非洲拉美，这些地方的人学中文，是能改变命运的。

　　今年发生的新闻或多或少都跟疫情有关。当我们回顾国际中文的发展史的时候，也许2020年正是国际中文的分水岭。在线教育的快速发展，线下机构的寒冬，汉语教师难以外派，都跟这次新冠疫情息息相关。

　　我们在政府的领导下已经从疫情的阴影中走出来了，前段时间我跟在广州做外贸的朋友聊了一下，现在中国的订单已经是供不应求的阶段，中国就是世界经济的中心，而随着经济走强，国际中文教育也会更加兴盛，但愿吧！

　　最后，希望大家投票选出你认为2020年行业最大的变化，或者说是最重要的事件！