“阿姨，您为什么想去做志愿者？”“您能和我们说一下当时接到任务时的情形吗？”“从上海出现疫情开始，您有多久没回家了？”

　　一个个问题随着稚嫩的童声问出，镜头另一边的被采访者缓缓道来，这是闵行区实验小学的学生正在采访对话抗疫一线的家长和老师，进行着午间新闻播报。

　　在校期间，闵行区实验小学的学生们就有收听午间新闻的习惯。每天午餐时间，熟悉的新闻播报前奏一响，教室里顿时就安静了下来，同学们竖起耳朵仔细聆听。而居家学习期间，午间新闻不仅没有断更，如期而至，还带来了很多抗疫一线的故事，带给了大家更多感动。

　　“因为我们的部门叫做应急管理局，应急顾名思义就是应对急难险重的各类情况，这次我们主要负责防疫物资的调拨和分配。我3月8日那天离开家，当时接到任务的第一时间，孩子抱住我，我一根一根掰开她的手指，我说妈妈必须要去单位了，真的很舍不得。”朱庭萱妈妈在接受小记者梅馨月采访时讲述道。

　　听完妈妈的讲述，小记者又采访了朱庭萱的想法，她说：“我已经好久没有见到我妈妈了，但我知道她在做很重要的事情。”令她印象深刻的是妈妈在电话里说的：“为了把小孩送回学校，我们要团结抗疫！”

　　“我们社会需要恢复正常的秩序，我们工作不仅要把小朋友们送回校园，还要把整个生活带回到正常的轨道。世界上方方面面都是环环相扣的，我们现在的努力是为了让社会回归到它应有的样子。”朱庭萱妈妈随之说道。

　　短短的3分钟的采访，学生们听了深深动容。“像这样的对话采访还有很多，我们希望通过新闻播报的形式，让学生更加了解抗疫一线医务人员、工作人员和志愿者的努力与付出。”闵行区实验小学大队辅导员彭鹏谈道。

　　“这些新闻讲得真棒，有的时候，我忍不住听两遍、三遍，不知不觉中饭都多吃了一点。”

　　最期待每天午间的新闻时刻了，听着新闻，看看窗外，是我一天中最惬意的时刻。”

　　“有的内容我特别感兴趣。我会一边听，一边和爸爸妈妈聊一会儿，就像在学校，老师跟我们聊一样。”

　　一场场新闻播报，把宅在家中的小伙伴联系了起来，仿佛他们又回到了熟悉的校园，回到了老师和同学身边。而播报任务的完成，让参与播报的学生们得到了全面综合的发展。

　　从收听新闻，到播报新闻。为了引导孩子们保持对时事新闻的关注，促进居家孩子之间的交流，好多班级纷纷办起了自己的线上“新闻发布会”，成立专门的节目组，鼓励学生收集、编辑新闻。学生们虽然人在家中，但眼望世界，用自己的声音传播正能量。

　　为了让新闻播报的活动顺利开展，学生们认真研究电视新闻主持人播报的状态，反复排练，还有的在播报过程中加入了连线场外记者的环节。

　　低年级孩子也学着开启了线上“新闻发布会”，第一期节目稍显稚嫩，但版块清晰，主题明确，形式多样；第二期节目已经加上了班徽logo，有了固定背景音乐。小主播还和大家约定，节目开始的背景音乐一响，大家要做到“桌面净，坐端正，认真听”。

　　像这样丰富的线上活动还有很多，为学生的居家学习生活增添了仪式感。“我们也在进一步探索基于网络背景的教研新模式，将一些线下活动搬至线上，让不同年级、不同班级的学生可以线上畅所欲言。在这种特殊环境下，我们看到学生的学习和生活方式依旧这么生动和精彩、充满活力。”闵行区实验小学畹町校区执行校长范向华谈道。

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