8月28日，为把握教育强国建设新部署，探讨拔尖创新人才培养、教育数字化赋能、高中教学管理等创新实践经验，杭州铭师堂携手恩施州教育局，恩施州教育科学研究院，恩施高中共同举办“教育数字化背景下拔尖创新人才培养研讨会”，来自全国各地行政单位领导，高中学校书记、校长及学校领导400余人齐聚一堂，共商共研高中学校人才培养的新战略、新航向。

　　本次为期两天的研讨会，以一系列主题演讲、互动交流的方式，深入探讨了教育数字化赋能下的拔尖人才培养、高中教学管理等议题。与会专家学者和学校领导们结合各自的实践经验和前沿研究成果，分享了宝贵的经验和真知灼见，为推动恩施地区教育高质量发展贡献智慧和力量。

　　研讨会开幕式上，恩施州教育局党组成员、副局长周文忠，恩施高中党委书记、校长谭斌，杭州铭师堂西部分公司总经理孙伟分别致辞，恩施州教科院副院长向贤琼主持开幕式。周文忠副局长强调了恩施州教育的成就和培养创新人才的重要性，谭斌校长探讨了数字化教育对人才培养的影响并分享了恩施高中的经验，孙伟总经理阐述了铭师堂通过互联网改革教育的使命，共同期待会议能为教育事业带来积极影响。

　　恩施高中党委书记、校长谭斌以本校的实践为例，分享了“四新”背景下学校办学的探索与经验。恩施高中积极探索办学新模式，注重校园文化建设，传承民族文化，并利用信息化手段打造数字化校园，实现了教师评价的数字化和学生假期学习及评价的便捷化。学校以“以生为本”的新课改理念为指导，全面推进教育教学改革，努力培养具有科学性、人文性、批判性、创新性的优秀人才。

　　随后，杭州铭师堂教育研究院高级研究员高铂凯从教育数字化的视角，阐述了一家教育企业18年来的探索经验。杭州铭师堂秉持“用互联网改变教育”的使命，致力于通过科技手段让更多孩子享有优质教育资源，并积极探索科技在教育智能化和个性化学习领域的应用。他们以学校为核心，与学校携手共建互联网学习空间，提供学习解决方案，促进教学效率提升，推动线上线下教育深度融合，引领教育信息化2.0时代的发展。

　　下午，教育部基础教育司原司长、国家副总督学王文湛发言。关于“教育数字化”，王文湛认为这是教育领域的重要趋势。数字化不仅能够提高教育资源的利用效率，还能够通过技术手段实现个性化教学，满足不同学生的学习需求。教育数字化的推进，将有助于缩小城乡、区域之间的教育差距，让更多孩子享受到优质的教育资源。

　　随后，研讨会邀请与会领导们深入观摩恩施高中，亲身体验学校的教学环境和文化氛围，了解学校在教育数字化方面的实践和创新成果，以及学校如何创新教学办法，培养学生的创新精神和实践能力。

　　会议第二日，广西武鸣高级中学党委书记谢显恒结合办学经验，强调了学校核心竞争力在于品质，而品质的追求是学校持续发展的核心。他指出，未来教育发展趋势是追求办学高品质、走内涵发展道路。武鸣高中通过“一案三段六环节”和“思维导图课”“五有五化”等教学活动，积极推行课改，形成了分层教学、因材施教的课堂育人文化，为学校发展注入新的活力。

　　重庆巴蜀中学副校长周刘波则从新高考背景下人才培养的角度出发，强调要建立分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，以促进公平、科学选才。他提出要健全监督机制，构建衔接各级各类教育的终身学习体系，并以优质师资为主体，通过网络学校和课程，实现优质教育资源共享，满足学生个性化发展和高质量教育的需求。

　　杭州铭师堂作为教育数字化领域的先行者，始终坚持“用互联网改变教育”的使命，并积极探索科技赋能教育的最佳路径。未来，随着科技的进步和教育理念的不断更新，相信教育数字化将迎来更加广阔的发展空间。杭州铭师堂将继续以科技的力量赋能学校，助力教育高质量发展，为培养更多具有时代精神和创新能力的拔尖人才贡献力量。