近日，《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》印发（以下简称《意见》）。《意见》强调，坚持教育家精神引领激励，建立完善教师标准体系，纳入教师管理评价全过程，引导广大教师将教育家精神转化为思想自觉、行动自觉。

　　2023年9月，习致信全国优秀教师代表，首次提出并深刻阐释了教育家精神的丰富内涵和实践要求。“师者，传道授业解惑。”一代代优秀的教育家，叶圣陶、陶行知、林迪生、张桂梅他们用实际行动诠释着教育家精神，指引和涵育着广大教育者立德修身、潜心育人。事实上，教育家精神植根于数千年来中华民族尊师重教的优秀传统教育文化，具有强大的感染力、引领力。大力弘扬教育家精神，是新时代赋予人民教师的崇高使命，有利于将《意见》中绘就的宏伟蓝图更好地转化为打造新时代高素质专业化教师队伍的行动指南，不断推动教育强国建设实现高质量发展，以教育之强夯实国家富强之基。

　　师也者，教之以事而喻诸德也。广大教师始终牢记“国之大者”，大力弘扬教育家精神，坚持用真情呵护学生，用学术造诣启迪智慧，用人格魅力浸润心灵，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。从一生都在化工高等教育辛勤耕耘、执教六十多年培养了大批高水平科技人才的中科院院士时钧，到长期从事光学、应用光学和光学信息处理的教学与科研工作、为我国科学技术事业和高等教育事业贡献全部心血并取得卓著成就的著名物理学家、教育家母国光；从用心育人、努力让儿童在创造中长大的全国三八红旗手庄惠芬，到默默坚守、为“折翼天使”撑起一片蓝天的芦溪县特殊教育学校校长刘小清正是广大教师情系家国、甘于奉献，自信自强、踔厉奋发，敢为人先、勇于创新，为党和国家培育了大批优秀人才，有力支撑了我国教育事业高质量发展。

　　国将兴，必贵师而重傅。各地各部门要高度重视教师队伍建设，健全中国特色教师教育体系，优化教师管理和资源配置，创造教育家成长的良好环境，培养造就一大批高质量的教师队伍；要加大各级各类教师待遇保障力度，维护教师合法权益，吸引和稳定更多优秀人才从教；要弘扬尊师重教社会风尚，宣传优秀教师典型，加强对优秀教师激励奖励，支持和吸引优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教，让“人民教师，无上光荣”的观念深入人心。

　　胜非其难也，持之者其难也。当前，我国正处于中华民族伟大复兴的关键时期，比以往任何时候都更加需要师者应时代之变迁、立时代之潮头、育时代之新人。我们唯有大力弘扬教育家精神，立德树人、培根铸魂、久久为功，才能持续为国家造就更多可堪大用、能担重任的栋梁之才，不断开创教育强国新局面，为教育强国添砖加瓦、添光增彩。

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