刚来那几天，代表们见面也都在谈这个话题，明显感觉到了眷恋和不舍。大家纷纷表示，

　　虽说不是第一次来京参会，但走到人民大会堂前的时候，还是感到了一份别样的情绪。坐在庄严肃穆的大会堂内，现场聆听政府工作报告，不由地跟着一起激动、一起自豪、一起振奋。

　　政府工作报告绘就的这张“大蓝图”里，字里行间体现了“以人民为中心”的理念，让我们看到了共同富裕美好未来的发展前景。

　　报告用300多字的篇幅，详细阐述了促进教育公平与质量提升。“我国有2.9亿在校学生，要坚持把教育这个关乎千家万户和中华民族未来的大事办好”这句话，让我格外感慨。

　　如果说给两会话题榜排序，教育可能年年都是“顶流”。每一次来参会，我都好像很受大家的“欢迎”：线上，中央省级媒体经常就教育话题约我采访；线下，家有孩子的代表也很喜欢问我各种关于孩子教育的问题。

　　特别是当前，我国已到了扎实推动共同富裕的历史阶段，浙江正式成为共同富裕示范区。面对建设共同富裕的新背景，教育更应该深入审视新形势、新要求，作出新预判、新选择，形成新理念、新实践。

　　我认为，教育的共同富裕，应该是兼顾公平与效率的统一，兼顾管理与激励的统一，兼顾积极与稳妥的统一，兼顾均衡与特色的统一，既要进一步推进优质教育共享扩容，也要大力推动非义务教育阶段多样化办学、特色化发展，既要继续扶持民办教育可持续发展，也要深入推进“双减”工作。

　　这一次我带来的建议里，有一个就和“双减”政策直接相关。“双减”之后，我经常收到之前从学校“出走”到校外培训机构老师的询问。学科类校外培训机构风光不再，这些教师迫切地希望重新回到公办学校。在这个过程中，公办学校有喜有忧，相关部门利弊难衡，失编教师进退两难。

　　我建议，还是要理性对待妥善处置“双减”后教培行业教师回流公办学校，让优秀的教培行业教师以合理的方式补充到公办学校，希望相关部门能够从长计议，妥善处理好各方面关切，在尽力解决教培行业失业人员再就业问题的同时又要保障其他在职教师的权益。

　　总的来说，办好教育这个关乎千家万户的大事，我们全体教育人必须履职担当、实干作为。正像习在今年新年贺词中说的，踔厉奋发，笃行不怠！

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　　刚来那几天，代表们见面也都在谈这个话题，明显感觉到了眷恋和不舍。大家纷纷表示，最后一年了，更要善始善终，履职尽责，把代表的工作做好！

　　虽说不是第一次来京参会，但走到人民大会堂前的时候，还是感到了一份别样的情绪。坐在庄严肃穆的大会堂内，现场聆听政府工作报告，不由地跟着一起激动、一起自豪、一起振奋。

　　政府工作报告绘就的这张“大蓝图”里，字里行间体现了“以人民为中心”的理念，让我们看到了共同富裕美好未来的发展前景。

　　报告用300多字的篇幅，详细阐述了促进教育公平与质量提升。“我国有2.9亿在校学生，要坚持把教育这个关乎千家万户和中华民族未来的大事办好”这句话，让我格外感慨。

　　如果说给两会话题榜排序，教育可能年年都是“顶流”。每一次来参会，我都好像很受大家的“欢迎”：线上，中央省级媒体经常就教育话题约我采访；线下，家有孩子的代表也很喜欢问我各种关于孩子教育的问题。

　　特别是当前，我国已到了扎实推动共同富裕的历史阶段，浙江正式成为共同富裕示范区。面对建设共同富裕的新背景，教育更应该深入审视新形势、新要求，作出新预判、新选择，形成新理念、新实践。

　　我认为，教育的共同富裕，应该是兼顾公平与效率的统一，兼顾管理与激励的统一，兼顾积极与稳妥的统一，兼顾均衡与特色的统一，既要进一步推进优质教育共享扩容，也要大力推动非义务教育阶段多样化办学、特色化发展，既要继续扶持民办教育可持续发展，也要深入推进“双减”工作。

　　这一次我带来的建议里，有一个就和“双减”政策直接相关。“双减”之后，我经常收到之前从学校“出走”到校外培训机构老师的询问。学科类校外培训机构风光不再，这些教师迫切地希望重新回到公办学校。在这个过程中，公办学校有喜有忧，相关部门利弊难衡，失编教师进退两难。

　　我建议，还是要理性对待妥善处置“双减”后教培行业教师回流公办学校，让优秀的教培行业教师以合理的方式补充到公办学校，希望相关部门能够从长计议，妥善处理好各方面关切，在尽力解决教培行业失业人员再就业问题的同时又要保障其他在职教师的权益。

　　总的来说，办好教育这个关乎千家万户的大事，我们全体教育人必须履职担当、实干作为。正像习在今年新年贺词中说的，踔厉奋发，笃行不怠！