日前，央视《新闻周刊》栏目报道了山东交通学院盲人学生石亚瑄不屈服于命运，在逆境中寻找新的方向，成为一名盲文志愿者的感人事迹。接下来，跟随央视的镜头，一起了解石亚瑄的故事——

　　山东省图书馆内，石亚瑄坐在一间阅览室的电脑前，一边听，一边删改着什么，熟练地操作着这些特殊的设备。但随即打印出的材料并不是汉字版本，而是盲文，随着翻译、打印、装订成册，又一本盲文版的学习资料被制作了出来。通过屏幕朗读软件，她已经在这间视障阅览室里打印出了四万多页的盲文材料。之所以懂得盲文，也是因为在五年前，她因病丧失了视力。

　　石亚瑄：那个时候正在读大二，课程是最多的，可以说是白天有主修的学位，然后我晚上还报了双学位，课程还是比较繁忙的。我以为视力模糊就是单纯熬夜或者休息不好或者看手机看的，一直拖着没有看医生，直到有一天我醒来的时候，发现左眼视野几乎全黑了，到了山东最好的医院查了片子，发现这个是个骨纤维异常增殖。

　　那时石亚瑄刚过完20岁生日，突如其来的病症导致她头痛，视力急剧下降，让她不得不立即进行手术。当石亚瑄醒来时，却发现自己的一只眼睛前很糊，而另一只已经完全看不见。术后没多久，头痛又屡次复发，切除的增殖部分还在不断长大，她只能接二连三地进行手术。直到病情稳定下来前，她共经历了6次手术。

　　石亚瑄母亲 张秋梅：反复的手术，每一次做手术都是怀着希望去的，但是做完手术之后效果并不是很好，就说是很失望，然后她就很消极，稳定后有一段时间就是不愿意出门，也不愿说话，就自己一个人躲在屋子里。后来我就是拽她出去走走，散散心了。然后她就跟我说，说妈妈，我觉得我这样老是拖累你，而且我一点价值也没有。

　　两年的陪伴与付出让妈妈的头发变白，在妈妈的陪伴下，时而一起爬爬山，时而随着感觉弹弹琴，石亚瑄也逐渐振作起来。

　　病情稳定后，石亚瑄和她的妈妈寻求了政府和学校的帮助，时隔四年，石亚瑄得以复课。她在两周内入门了盲文和语音转换软件的操作，具备了重新学习的能力。此前石亚瑄在校就读的专业是理工科，如今因为视力受限，要换个专业重新读，她选择了儿时的梦想专业——法律。

　　石亚瑄：我提出这个想法的时候，有很多老师劝我，因为他们说法律需要大量的阅读，包括需要“变态”的背诵。这些可能对正常学生来说都是比较困难的一个问题，更何况对我来说，但是我还是大胆地做出了这个选择。

　　由于行动不便，大多数课程石亚瑄都是在家线上上课的，法律专业的知识庞杂，所以每节课她都要用录音形式来记笔记。截至目前，她已经记录了上千条声音笔记。每天睡前，都会反复再听一遍，巩固当天所学知识。而考试环节也不容易，学校专门用计算机读屏软件为她开设考试，也就是把文字朗读出来，所以同样一道题目，别人用一分钟能做完，她需要三分钟。但她的听力却越来越好，学习和生活中阅读时，她已经能够听清三倍速以上的话。

　　一学期下来，石亚瑄的每门课考试成绩都达到了学校要求的标准。一年多前，在母亲的陪伴下，她来到山东省图书馆无障碍阅览室，起初，她只是读者中的一员，但渐渐地，她自发请求加入其中，每周都会在空闲时间来到图书馆做志愿工作。

　　石亚瑄：有已经工作陶冶情操的，找我们打印文学名著或者小说，但是大部分还是以学习资料为主，比如四六级或者是考研试卷真题，也有初中生的练习题，也有找我们打印课本的。我之前一直是在普通学校上课，没有什么渠道可以认识跟我类似情况的学生，通过在图书馆做志愿的这些机会，可以有机会跟他们多多沟通，大概从他们身上学习到一些他们学习的方法或者好的经验，所以我觉得是互相受益的一个过程。

　　现在，她已经坚持帮助全国各地上千人打印材料并邮寄出。三个小圆片，意味着装订一张盲文纸。一年多的时间，石亚瑄已经积攒了快两袋圆片，对她来说，这些都是她和盲人朋友们互相激励的美好印记。

　　石亚瑄：当赶上需要打印的读者需求量特别大的时候，我就不断地给自己说，再多打一点，争取再多做一些，因为真的不知道哪一份寄出的盲文资料可能就会成为产生“蝴蝶效应”的开始。

　　此前她报名法考，向济南市司法局申请了用计算机读屏软件，这种特殊的形式来考试，并得到了支持。作为济南市法考考场的首位盲人考生，石亚瑄已经通过9月的客观题考试，石亚瑄将进行法考的最后一项主观题考试。这种听写考试模式作为当地第一次尝试，系统还不能调播报速度，因此光是一道题的题目就在1500字左右，对于答题速度的要求极高。

　　石亚瑄：我的考试时间并没有延长，只不过是在考试形式方面有这样的合理便利。最大的问题就是，没有考场条件可以支持电子卷，这么多的盲人学生，其实我们共同的期待就是，我们其实不需要延长时间的，就是给我们一个可以用电子试卷作答的机会就可以。

　　石亚瑄说，未来，她想用法律之光照耀以后的人生路，帮助有需要的人。虽然遭遇命运的不公，看不见光，但石亚瑄心中有光，她也在帮助别人的过程中，成为他人的一束光。