一个月后，苏格拉底问学生，哪些人做到了。教室里90%的学生举起了手。一年后却只有一个学生举手。这个学生就是柏拉图。

　　每天晚上花十五分钟到半个小时的时间阅读，对好词佳句、主题思想、社会时事、文化知识等进行勾画、批注。

　　一个月后对之前积累的内容再次检视，并进行关联思考，写一篇小随笔，内容不再多，关键在内化。

　　课堂内外曾是我工作过的单位，1979年创刊，荣获“全国优秀少儿报刊”等荣誉，旗下产品涵盖了幼儿、小学、初中和高中，内容“好看有用”，包括作文、阅读、素材、英语、数学、人文、科普、商业等。

　　阅读无方，看《品读经典》《世界儿童·课外阅读》，提供经典美文，旁批提示，方法有效。

　　视野狭窄，看《商界少年》《少年大学》《中华手工少年》《少年时代报·小记者》，学会商业思维、学习规划，积累人文知识，接触社会万象。

　　积累不丰，看《作文素材》《课外阅读·素材精粹》，提供时事热点，生活现象分析，一点就透。

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　　彭治旗：曾担任《课堂内外·创新作文》主编10余年，《学语文之友》读写专栏特邀专家；持有人社部中国继续教育工程协会颁发ACD青少年生涯规划导师中级证书；策划数十本畅销图书，著有《中考作文提分有办法》（三册）。

　　曾联合北京大学中文系教授开发创意写作课程，参与策划南开大学文学院“语文素养通识课程”；全国中小学生创新作文大赛第一届至第十三届命题评审委员会委员，被邀全国各地讲座300余场。

　　通过“文字素描”“万物互联”的方法，帮助学生走出写作的误区，提升创新思维能力，发展写作特长；指导上百名学生参与各类作文竞赛，获得全国知名高校的认可和青睐。

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