中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 陈亚 何雪玲 记者 刘盾）近日，全国中小学科学教育现场交流会暨深圳市陶行知研究会“生活·实践”教育专业委员会成立大会在深圳市致理中学举行。与会人员围绕“探索师生共同课堂新模式，构建中小学科学教育新生态”，共探科学教育创新发展路径。

　　深圳市龙华区教育局党组成员、三级调研员叶祥兵表示，龙华区始终以国家教育方针为指引，多措并举、多管齐下，着力打造一批富有影响力的科创教育特色校，推动科学教育系统落地。

　　随后，中国教育学会副会长、中国陶行知研究会学术委员会主任、全国“生活·实践”教育共同体总负责人周洪宇围绕“人工智能如何赋能基础教育课堂教学变革”，进行主旨汇报。周洪宇提到数智时代基础教育课堂教学变革面临的机遇与挑战，并分享了全国多地使用AI辅助教学的案例。

　　专题发言环节，深圳市致理中学党委书记冯大学介绍了学校“四维融合”科学教育模式。学校通过跨学科课程、“发现—学习—实践—分享—评价”的DLPSE教学流程等，推动科学教育与创新实践深度融合。冯大学表示，致理中学努力建设成为一所“以科创教育为特色和以和谐成长为追求”的科技类高中学校，迄今已有790人次学生获得科创类奖项。